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课件网) 二、合作探究，建立模型 ？ 1.摆 2.移 bǎi yí 独立思考： 二、合作探究，建立模型 先摆（ ），再摆（ ）， 移（ ）个 bǎi yí 合作交流： bǎi 一一对应 三、巩固应用，拓展提高 移3 抢答！ 多6 三、巩固应用，拓展提高 移4 多8 2. 小亮 三、巩固应用，拓展提高 我做了14朵花。 我做了10朵花。 芳芳 晶晶 芳芳给晶晶几朵花，两人就同样多了？ 3. 三、巩固应用，拓展提高 A类作业： 跟爸爸妈妈说一说，移多补少的解决方法 B类作业： 思考：乐乐有6个糖果，给团团2个糖果，他们就同样多了。团团原来有几个糖果？ 五、作业设计 大2学 小65 4 两边人数不 怎么还没开始？ 一样多。 二班 班 …7 你还能提出什么问题？ 你说我讲 哪边人数多？ 用●●代表小朋友来摆一摆。 ● 10人比9人多… 18 我掰了15 个玉米。 我掰了5个 玉米。 熊妈妈给熊宝宝几个玉米，它们的玉米就一样多？
