名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 【教学目标】 1.学习纪实作品的阅读方法，把握纪实作品的特点。 2.梳理历史事件，了解作品所写事实，感知人物形象。 3.进行活动展示，深入感悟中国共产党人的光辉奋斗史。 【教学重难点】 1.教学重点：学习纪实作品的阅读方法，把握纪实作品的特点。 2.教学难点：初步了解书中历史事件，感知人物形象。 【教学准备】 教学多媒体课件，有关《红星照耀中国》、长征等的资料。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、设置情境，导入新课 有这样一位外国人，他冲破国民党严密的封锁线，经过4个月的实地考察，写了14本密密麻麻的笔记，拍了30卷胶卷，向世界报道红军长征的消息；有这样一本书，使中国万千青年备受鼓舞，走上革命之路，毅然奔赴抗日前线。这个外国人就是埃德加·斯诺，这本书便是《红星照耀中国》。今天，我们就一起走进《红星照耀中国》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读纪实作品的方法。 板书课题：名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 （出示课件1） 二、整体感知，走近名著 教师：这部名著的作者是谁？同学们，我们一起来了解一下。 学生：埃德加·斯诺。（出示课件2） 教师：哪位同学能具体介绍这位作者吗？ 学生：埃德加·斯诺( 1905-1972)，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933到1935年，斯诺在燕京大学新闻系任讲师。1936年6月，斯诺访问陕北，写了大量报道，成为第一个采访红区的西方记者。 教师：同学们，这部名著是在什么背景下写出来的？ （学生讨论，然后根据阅读积累回答。） 学生：斯诺于1936年6月至10月对中国陕北革命根据地进行了实地考察，同毛泽东、周恩来等人进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。此外，他还深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民的生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。4个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。同年10月底，斯诺带着采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，这部报告文学终于诞生了。 教师：同学们，我们来了解这部名著的题目。 （学生分析讨论，教师点拨解释。） 教师指正：书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。 1937年10月，英国出版斯诺的英文初版《红星照耀中国》（REDSTAR OVER CHINA），1938年2月，由胡愈之策划，林淡秋、梅益等12人集体承译，以复社名义出版的《RED STAR OVER CHINA》第一个中译本在上海问世。当时为了在国民党统治区出版方便，译本曾易名《西行漫记》。 教师：下面，我们来归纳一下这部名著的内容。（出示课件2） （学生归纳，教师点拨。） 学生：作者真实地记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻。该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军及许多红军领袖、红军将领的情况。 作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。 教师：下面，我们一起来分析这部名著的艺术特色。（出示课件3） （学生讨论，分析回答。） 预设1：它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 预 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
