中小学教育资源及组卷应用平台 课程名称 思想政治 教师姓名 课题名称 民主决策 课型 新授课 授课班级 授课时间 课时 1 教 学 目 标 知识目标 通过教学活动，帮助学生了解公民参与决策的民主形式，明确公民参与民主决策的意义。 能力目标 通过教学活动，引导学生学会运用历史的观点认识我国民主发展的进程，通过模拟决策的过程，提高参与民主政治的能力。 情感、态度、 价值观目标 通过教学活动，激发学生关注政治生活的热情，增强学生的公民意识、主人翁意识、为民主政治建设作贡献的责任感。 教学重点 公民参与民主决策的方式 教学难点 公民参与民主决策的意义 教学方法 讨论法 探究法 教学用具 多媒体 过程 教学内容与教师活动 学生活动 教学意图 导入 一、复习导入新课： 民主选举的方式有哪些？ 我国采取怎样的选举方式 为什么 公民为什么要珍惜选举权？ 公民应该如何珍惜选举权？ 明确学习目标和自主学习： 1、民主决策的重要性 2、参与民主决策的四种方式（四种制度）的内容、方式、决策的依据、意义。 3、公民参与民主决策的意义（从决策者和公民两个角度思考） 4、作为中学生的我们应该如何更好的参与民主决策？ 复习导入，温故知新 明确本课重点 新授 二、讲授新课： 参与民主决策的多种方式 活动探究一：漫画赏析 学生欣赏漫画，解决问题 问题：你赞成哪种决策观点？说说你的理由。 教师小结：第一种观点效率更较高，专业、理性，但是政府可能会因为掌握信息不全面而导致决策失误。第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。 活动探究二：自主探究 学生阅读教材19页的内容，自主解决问题 问题：你觉得民主决策有什么重要性？ 教师小结： （1）政府的重大决策牵涉社会各阶层的利益，关系千家万户的生活。因此，决策是否科学、合理，至关重要。 （2）公民通过各种渠道、采取多种方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。 民众通过社情民意反应制度、专家咨询制度和重大事项社会公示制度进行民主决策的方式。 活动探究三：情境探究 参与活动探究，欣赏漫画，解决问题 使学生快速进入探究情境 总结问题，帮助学生进一步理解 活动探究三：情境探究 学生阅读情境故事，回答问题 《高考改革了》 改革推行“事前征询制度” 咨询分为第一轮先征询和第二轮再征询，如征询过程中同意的人数达不到上述标准，会重新制定改造方案。在两轮征询过程中，公民可以通过网络、电话、信函以及做调查问卷等多种形式，向改革小组提出自己的意见和看法。 问题：材料反映了民主决策的哪种方式？ 教师小结：社情民意反映制度。 活动探究五：合作探究 学生通过阅读教材19-20页的内容，完成下列表格。 合理运用表格 探究总结，多种形式进行学习 学会在学习中运用技巧 活动探究四：情境探究 学生阅读情境内容：《云南省重大行政决策终身责任追究办法》第三条规定：本办法所称重大行政决策终身责任追究为具有下列情形之一。对负有责任的领导人员和直接责任人员不论是否已调职、 离职、 辞职或者退休，进行责任倒查，实行终身责任追究：除特殊情形外，在实施重大行政决策过程中未依法按照公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定等程序规定决策，造成重大行政决策严重失误的。行政决策机关依法应当作出行政决策而未作出决策，或者应当及时作出决策但久拖不决，造成重大损失或者恶劣影响的；在履行重大行政决策程序中弄虚作假的；其他应当进行终身责任追究的情形。 你觉得公民参与民主决策有什么意义？ 教师小结：公民参与民主决策有助于决策者充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学 ... ...
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