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课件网) 3.3.2光合作用的原料 冀少版八年级上册 学习目标 1.说出光合作用的原料是二氧化碳和水。 2.实验探究光合作用的原料。 3.资料分析光合作用释放的氧气来自哪种物质。 新知导入 绿色植物的光合作用为人类直接或间接地提供了所需要的食物、能源等必需品，使地球上的人和动物得以生存和繁衍，人类的生活更加丰富多彩。绿色植物是以什么为原料，制造出有机物的呢？ 新知讲解 普利斯特利的实验 (1)实验过程 ①把一支点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了 ②把一只小白鼠放到密闭的玻璃罩里，小白鼠很快也死去了 一、探究光合作用的原料 新知讲解 光合作用发现 新知讲解 ③把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个 密闭的玻璃罩里，结果蜡烛没有熄灭 ④把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，结果小白鼠能够正常地活着 (2)结论 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 新知讲解 科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳 其他科学家的实验 光照的条件下进行 甲 乙 一段时间后 一段时间后 当有的人重复普利斯特莱的实验时，有的成功，有的总是失败，这是什么原因呢 新知讲解 新知讲解 1.证明光合作用需要二氧化碳的实验 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 (1)提出问题 二氧化碳是光合作用必需的原料 氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳 (2)作出假设 (3)制订和实施计划 ①取甲、乙两套装置，在小烧杯中各放上一株同样的植物，甲装置的水槽中盛有氢氧化钠溶液，乙装置的水槽中盛有清水 氢氧化钠 清水 新知讲解 A叶片不变蓝，B叶片变蓝 ③几小时后，各取甲、乙装置中的一个叶片，分别编号为A、B，放在酒精中隔水加热，脱去叶绿素，然后用清水冲洗 ④在A、B叶片上各滴上两滴碘液。稍等片刻，用清水冲掉碘液。注意观察有什么现象产生 ⑤预期结果 乙 甲 清水 氢氧化钠溶液 ②把它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下 B A 新知讲解 甲装置的叶片中没有产生淀粉，而乙装置的叶片中产生了淀粉 ⑥分析实验现象 淀粉遇碘变蓝 甲、乙两装置的唯一区别 甲装置的水槽中是氢氧化钠溶液，乙装置的水槽中是清水，氢氧化钠溶液将甲装置内的二氧化碳全吸收了 (4)结论 二氧化碳是光合作用必需的原料 注意 本实验的变量是二氧化碳，而不是氢氧化钠溶液 新知讲解 2.同位素标记证明水是光合作用的原料 (1)实验过程 美国科学家鲁宾和卡门 第一组 向绿色植物提供普通二氧化碳，浇灌被标记过的水 释放的氧全部是被标记过的 新知讲解 第二组 向同种绿色植物提供被标记过的二氧化碳，浇灌普通水 释放的氧全部是未被标记的 光合作用放出的氧气来自水，同时也证明水是光合作用的原料 (2)实验结果 新知讲解 二氧化碳是光合作用的原料 3.光合作用的原料 在没有二氧化碳的情况下，植物不能制造出光合作用的产物（淀粉） 光合作用放出的氧气来自水 水也是光合作用不可缺少的原料 绿色植物通过光合作用可以把吸收的水分和二氧化碳合成淀粉并释放氧气 新知讲解 二氧化碳是植物进行光合作用的原料 喷施储存在钢瓶中的二氧化碳 用化学方法产生二氧化碳 原理 提高光合效率措施 增加二氧化碳的浓度 新知讲解 控制光照强度和光合作用的原料二氧化碳、水等可以对光合作用的强度进行控制 你知道从几个方面可以控制作物进行光合作用的强度吗 新知讲解 1.大气中的二氧化碳主要是由燃烧、动植物呼吸、汽车尾气产生的 ; 2.二氧化碳主要是作为光合作用的原料被吸收的 ; 3.大量种植绿色植物 , 提高光合作用的强度 , 以吸收 更多的二氧化碳 , 才能保持大气中二氧化碳浓度的稳定。 大气中的二氧化碳来源于 ... ...
