第二单元我们周围的空气单元测试题-2022-2023学年八年级化学人教版（五四学制）全一册（word版有答案）

第二单元我们周围的空气单元测试题--2022-2023学年八年级化学人教版（五四学制）全一册 1．下列说法正确的是 A．空气的成分按质量计算，氧气约占21% B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性 C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源 2．空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是 A．氧气：可以做保护气 B．氮气：空气中体积分数最大的气体 C．二氧化碳：空气中的一种污染物 D．稀有气体：化学性质不稳定 3．下列物质不是空气成分的是 A．作保护气的N2 B．气球填充气He（氦气） C．医疗急救用的O2 D．火箭新型推进剂H2（液氢） 4．有关空气中一些成分的说法错误的是 A．氮气可作保护气 B．稀有气体可用于制作霓虹灯 C．氧气可起助燃作用 D．二氧化碳是一种空气污染物 5．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少量水或细沙的原因是 A．使反应更激烈 B．使现象更明显 C．防止火星四射 D．防止集气瓶底炸裂 6．“环境保护，以人为本”。 新调整的贵州空气质量指标中指出，影响贵州空气质量的一组主要污染物是 A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物 B．二氧化硫、二氧化氮、氧气 C．二氧化碳、氮气、氧气 D．二氧化氮、氮气、可吸入颗粒物 7．下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 8．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　） A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生 C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变 9．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．空气中可分离出氧气用于医疗急救 C．空气中含量最多的气体是二氧化碳 D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼 10．实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是 A．密度 B．可燃性 C．溶解性 D．能否与水反应 11．硝酸在光照时会发生反应：，该反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 12．化学中的许多概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念之间的关系分析正确的是 A．化合反应和分解反应属于交叉关系 B．混合物和纯净物属于包含关系 C．化合反应和氧化反应属于并列关系 D．缓慢氧化和氧化反应属于包含关系 13．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用_____，这是因为氧气_____；若欲得到干燥的氧气，则可用_____法，这是因为氧气_____． 14．化学是一门以实验为基础的学科，在做实验的过程中我们有一些细节要注意：做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底部放入一些水，其作用是_____；在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底也要放一些水或细沙，其目的是_____。 15．根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在横线内： (1)天然气能在空气中燃烧，说明空气中有_____； (2)空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有_____； (3)空气中可用作霓虹灯的是_____； (4)长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有_____。 16．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究． （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_____。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）由此可知：蜡烛燃烧 ... ...