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课件网) 第七课 湘艺版六年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐欣赏 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 让我们走进广东，感受客家民歌的旋律特点，把握歌曲情绪，用客家方言有表情地演唱歌曲。 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 导入 音乐学唱 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《落水天》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 歌曲向我们表达了一个意境，就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情感。 创作意图 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《落水天》是一首广东民歌 音乐类型 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 演唱欣赏 《落水天》 伴奏 欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 落水天是客家话下雨天的意思 音乐卡片 客家语，简称客语是汉族客家民系使用的主要语言，是汉语七大方言之一。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 这首歌曲，是流行于广东地区乡情味极浓的一首民歌，速度较慢，情绪较为抒情、伤感。 音乐卡片 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 随录音，用“la”哼唱歌曲。 音乐互动 伴奏 欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 划拍唱谱，自主学唱这首民歌。 音乐互动 伴奏 欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 歌词朴实感人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有雨伞遮雨的可怜情景，同时又具有风趣的内涵。 音乐卡片 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 用“V”记号为这首民歌分句 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 整首歌曲由 ΧΧ|Χ Χ ΧΧ |的节奏贯穿全曲，表现了一唱一叹的感情，淡淡哀怨，十分感人。 音乐卡片 整首歌曲哪个节奏用的比较多呢？ . 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 用竖笛吹奏这首民歌（1＝C全按作“1”）。 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 广东民歌具有什么特点呢？ 知识延伸 广东民歌具有浓郁的悲彩。 与任何一个民族或地域的民歌一样，广东民歌再现了劳动人民的丰富情感，民歌中既有悲情的内容，也有欢快的情绪。但总体而言，以悲情为主。 《旱天雷》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 演奏欣赏 《旱天雷》 欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐卡片 《旱天雷》是一首很有代表性的广东音乐，活泼流畅，生机盎然，节奏欢快。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐卡片 乐曲表现人们在久旱逢甘霖时欢欣跳跃的情景。乐曲中较多运用了扬琴密打技巧和八度大跳音型，格调清新优美，为传统扬琴演奏技法和乐曲形式注入了新意。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐互动 让我们仔细聆听乐曲，感受乐曲的氛围。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 作曲者介绍 严老烈，中国民间音乐家。广东音乐早期著名艺人，原名严兴堂，广东人。他生活的年代约在1850～1930年间。其通音律，能作曲，擅长扬琴。以“右竹奏法”，创作了《旱天雷》、《倒垂帘》、《连环扣》等曲。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 知识延伸 广东音乐是具有鲜明地方色彩和独特风格的乐种之一，于清末民初产生和流传在广东珠江三角洲一带，内容很广，包括粤剧和潮州音乐、小曲及地方性民歌曲艺等等，现在则专指丝竹音乐（小曲）。 广东演奏乐曲有什么特点？ 广东音乐的音响色彩清脆明亮、华美；旋律风格华彩、跳跃、活泼；乐曲结构多为短小单一的小品，很少有大型套曲。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 知识延伸 高胡，是一种乐器，是“高音二胡”的简称，其形、构造 ... ...
