17 庖丁解牛能力提升训练 2022-2023学年人教版语文拓展模块（含答案）

庖丁解牛 一、积累与运用 1.下列句子中加点词语的解释，有误的一项是 ( ) A．乃中《经首》之会 会：音节、节奏 B．批大郤，导大窾 导：指导 C．族庖月更刀 族：众 D．如土委地 委：堆积 2.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是（ ） A.良疱岁更刀 岁:每年，名词活用作状语 B.假舟楫者，非能水也 水:游水，名词动用 C.援玉抱兮击鸣鼓 鸣:响，形容词 D.三岁贯女，莫我肯德 德:恩德，名词 3．对下列文句的理解，不正确的一项是 ( ) A．手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨……运用排比，增强了文章的气势与节奏感；以“触、倚、履、踦”四个动词，生动地再现了庖丁解牛的情状，刻画了人物形象，表现了其解牛动作的娴熟，突出了其技艺的高超。 B．文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 承上启下，借文惠君的赞叹和好奇，引出庖丁对解牛的见解，也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。 C．始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。 由“目有全牛”到“目无全牛”，反映了庖丁解牛的技术日益精进。 D．方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 庖丁解牛已达到极高妙的境界，他不是凭感官的知觉来解牛的，而是靠精神活动来行事的。 二、阅读下面的文言文，完成问题。 魏莹与田侯牟①约，田侯牟背之。魏莹怒，将使人刺之。 犀首②公孙衍闻而耻之，曰：“君为万乘之君也，而以匹夫从仇。衍请受甲二十万，为君攻之，虏其人民，系其牛马，使其君内热发于背③，然后拔其国。忌也出走，然后扶其背，折其脊。” 季子闻而耻之，曰：“筑十仞之城城者既十仞矣则又坏之此胥靡④之所苦也今兵不起七年矣此王之基也。衍，乱人也，不可听也。” 华子闻而丑之，曰：“善言伐齐者，乱人也；善言勿伐者，亦乱人也：谓伐之与不伐乱人也者，又乱人也。” 君曰：“然则若何？” 曰：“君求其道而已矣。” 惠子闻之，而见戴晋人。戴晋人曰：“有所谓蜗者，君知之乎？”曰：“然。”“有国于蜗之左角者，曰触氏；有国于蜗之右角者，曰蛮氏。时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。”君曰：“噫！其虚言与？”曰：“臣请为君实之。君以意在四方上下有穷乎？”君曰：“无穷。”曰：“知游心于无穷，而反在通达之国，若存若亡乎？”君曰：“然”。曰：“通达之中有魏，于魏中有梁，于梁中有王，王与蛮氏有辩乎？”君曰：“无辩。”客出而君惝然若有亡也。 客出，惠子见。君曰：“客，大人也，圣人不足以当之。”惠子曰：“夫吹管也，犹有嗃⑤也；吹剑首⑥者，吷⑦而已矣。尧、舜，人之所誉也。道尧、舜于戴晋人之前，譬犹一吷也。” （选自《庄子·杂篇·则阳》，有删改） [注]①魏莹：魏惠王。田侯牟：齐威王。②犀首：官名。③内热发于背：内心焦急而病发于背。④胥靡：服役的犯人。⑤嘀：洪亮而悠长的声音。⑥剑首：剑鼻环的小孔。⑦吷：细微的声音。 4．(★)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ( ) A．魏莹与田侯牟约 约：结盟 B．善言伐齐者，乱人也 伐：攻打 C．臣请为君实之 实：证实 D．王与蛮氏有辩乎 辩：辩论，争辩 5．(★)对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ( ) A．筑十仞之城城者／既十仞矣／则又坏之此／胥靡之所苦也今兵／不起七年矣／此王之基也 B．筑十仞之城／城者／既十仞矣／则又坏之／此胥靡之所苦也今兵／不起七年矣／此王之基也 C．筑十仞之城／城者既十仞矣／则又坏之此／胥靡之所苦也／今兵不起七年矣／此王之基也 D．筑十仞之城／城者既十仞矣／则又坏之／此胥靡之所苦也／今兵不起七年矣／此王之基也 6．(★★)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） ( ) A．因为齐国毁约而主张发动战争的，是要争一口气：反对发动战争的，是顾及 ... ...