《人体泌尿系统的组成》教学方案 教学目标 说出泌尿系统的组成和各部分的功能; 概述肾脏的结构特点。 教学重难点 【教学重点】 泌尿系统各部分的功能; 肾的结构特点。 【教学难点】 肾的结构特点。 教学准备 教师:多媒体课件,肾脏和肾单位挂图。 学生:做好预习。 教学过程 导入新课 【教师】提问:水对人体非常重要,而排尿时却会排出很多的水。人体为什么还要排尿?你做过尿常规化验吗?这项检查能反映人体什么系统的健康状况呢?带着这些问题,今天我们一起来学习《人体泌尿系统的组成》。 讲授新课 【教师】提问:人体在生命活动过程中,会产生哪些废物?它们又是如何被排出体外的? 组织学生阅读教材归纳概念。 (1)代谢废物:二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等。 (2)排泄:人体将二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程。 (3)排泄途径:泌尿系统、皮肤、呼吸系统。 (一)泌尿系统的组成和功能 【教师】出示泌尿系统的模型、挂图。(建议使用资源:【知识解析】泌尿系统的组成。) 提出思考讨论问题: 1. 由图示可以看出,泌尿系统是由哪些器官组成的? (泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成,此外还有尿道将尿液排出体外。) 总结:泌尿系统的组成: 肾脏(形成尿液);输尿管(输送尿液);膀胱(暂时贮存尿液);尿道(排出尿液) 2. 注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色,根据你所学过的知识,推测一下血液是怎样进出肾脏的? (血液经肾动脉流入肾脏,经肾静脉流出肾脏。肾的颜色为红褐色,推测肾内有丰富的毛细血管。) 3. 你认为尿液的形成与血液循环有没有关系? (肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏,形成尿液并排出体外。肾静脉则将排出尿素、无机盐和多余的水的血液送往人体各处,所以,尿液的形成与血液循环有密切的关系。) 【学生】根据观察现象和泌尿系统结构图分析归纳完成相关问题。 (二)肾是泌尿系统的主要器官 【教师】出示肾的挂图,提出思考讨论问题: 1.肾的位置? (肾位于腹腔后壁脊柱的两侧,左右各一个。) 2.肾的形态结构? (形似蚕豆,前后略扁,表面光滑,呈红褐色。) 3.肾的结构和功能基本单位是什么? (肾单位) 4.肾单位包括哪几部分?各有什么特点? 肾脏的结构:由100万个肾单位构成。肾单位是肾的结构和功能基本单位。 肾 肾小球 单 肾小囊:漏斗状囊。套在肾小球的外面,下接肾小管。 位 肾小管:弯曲细长,外绕着由出球小动脉分支形成的毛细血管网。 【教师】出示资料分析材料,组织学生认真分析并回答: (1)尿液和血浆的成分有什么不同?你认为排尿主要排出哪些物质? (一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素) (2)血浆和肾小囊中液体成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点? (血液流经肾小球和肾小囊壁时除血细胞和分子蛋白质外,其余的小分子物质过滤到肾小囊腔形成原尿,肾小球和肾小囊内壁具有过滤作用。) (3)在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说明肾小管有什么作用? (肾小管的重吸收作用,原尿流经肾小管时,原尿中的有用物质如全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回到血液中,剩余的物质在肾小管末端形成尿液。) 三、随堂练习 建议使用:【同步测试】《人体泌尿系统的组成》.doc。 四、小结 【教师】课堂小结,多媒体课件展示。 1 ... ...
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