年 级 二年级 学科 音乐 单 元 三单元 备课人 授课日期 第 周 教学内容 歌曲《种玉米》 教学目标 1、音乐活动中加强对应音乐节奏的感受。2、在欣赏《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动用自己的表达方式或同他人合作按音乐节奏来创造、表现音乐内容。学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。附点音符及两拍长音的准确演唱。3、享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，并在与他人合作中体验创造的快乐。 重点难点 1.要有内在的力度，蕴含着力量。2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。 教学准备 录音机 教学流程 教师教学行为 学生活动 一、常规练习二、新课学习三、展示评价 1、师生问好2、发声练习3、歌曲复习《大头娃娃》《理发师》一、导入新课师：同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？二、聆听歌曲1.听范唱带《种玉米》（教师播放磁带）师：都让我做些什么劳动啊？ 2.复听歌曲要求：（1）试着给歌曲起个名字。（出示课题）⑵这首歌是几拍子的？（四二拍）；情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？三、学唱歌曲1、解决难点；X X X X | X X X X | X X | X o小声跟着老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏2、重听录音范唱，思考:想让玉米有个好收成都要经过哪一些的劳动3、请说说种玉米的基本过程，同时，师出示书中歌词第一句由教师示范x. x节奏第二、三句学生观察和第一句的异同处，自学4、教师伴奏，速度可慢一些，学生分组练习互教互学，遇到的困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正。（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让学生体会“马蹄声”）5、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱7、要求（要求：除了用坚定有力的声音表现劳动气氛，还要准确演唱二分音符的时值）8、教师对孩子的演唱予以评价五、表演歌曲1、全班孩子练习2、教师钢琴伴奏，学生边唱边分别用沙锤伴奏 连音练习1 2 ︱3 4︱5 4︱3 2︱1 -‖顿音练习50 30 10︱50 30 10‖齐唱1、齐唱2、独唱3、小组演唱听歌曲听录音（除草、施肥、撒种、浇水、）读歌词 分句学唱结组进行声势符号的练习(1) x x xx|x x x |x x| x —校园地里播种上 金 玉 米(2)x x x x|x x x |x x| x —我来锄 地 你来 割 茅 草(3)x x x x|x x x |x x| x —幼芽娇嫩需 要 勤 浇 水学生以饱满的热情，有力的气势和开心的心情演唱歌曲。 教学反思
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