3.1 发现与明确问题课件-2022-2023学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1（22张PPT）

(课件网) 高�———粤教版—通用技术—必修一第三章 第一节 发现与明确设计问题 发现问题比解决一个问题更重要。 发现问题VS解决问题 20世纪初期，福特公司有一台电机坏了，两个月来请高人无数都没修好，公司上上下下都很着急。有人说，某家小公司有个叫斯坦门茨的德国人，刚刚移居美国，听说他对电机挺精通的，要不请他来试试。 请来后，斯坦门茨围着电机转了两天，一边观察一边计算，最后，用粉笔在电机外壳的某个地方画了1条线，说：“这里面，线圈减少16圈，就行了。”大家一开始还不太相信，你是谁呀 火眼金睛 怎么能从外面看到里边 但真的拆掉16圈后，电机转起来了，一切技术指标均好。福特公司经理很高兴，问他要多少报酬，他说：“1万美元。”经理吓了一跳，这在当时不是个小数目，就说，你给我拉个明细表吧，把这1万美元的各项费用依据都写清楚。 斯坦门茨想都没想就说：“不用写了，用粉笔画1条线，值1美元；但知道在哪里画线，值9999美元。”这个回答让经理对斯坦门茨刮目相看，他当即决定以福特公司的最高薪酬把这个罕见之才挖了过来，那1万美元当然也照付了。 一条线与一万美元 许多技术作品是源于生活的需求 设计问题的来源 用户指定的设计问题 设计者根据一定的目的，主动地发现的设计问题 人类生存遇到的必须解决的问题 设计问题的来源 设计问题的来源 例如：为了解决进食，人们设计了勺子、筷子，西方人发明了刀叉。 第一种情况：人类生存遇到的必须解决的问题 设计问题的来源 又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计出了牙刷和牙膏。 第一种情况：人类生存遇到的必须解决的问题 设计问题的来源 例如：桥梁的设计、房屋的装修设计等 第二种情况：用户指定的设计问题 设计问题的来源 第二种情况：用户指定的设计问题 又如：为了解决空气阻力问题，汽车、飞机、动车等交通工具需要不断改进设计。 第三种情况：基于一定的目的由设计者自己主动发现问题 设计问题的来源 例如：中国进行的深空探测计划， 现在我国的火箭推力不足，必须 研制大推力火箭。 第三种情况：基于一定的目的由设计者自己主动发现问题 设计问题的来源 又如：贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。 1876年贝尔电话研制成功。 第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的。 第三种问题是全新的，需要我们积极主动的思考、细致入微的工作、独具慧眼的发现。它既可以挑战和拓展我们的能力，又有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 必然碰到的 别人给出的 主动发现的 生活（衣、食、住、行等） 需要（别人发现不足） 主动思考（开发新产品） 问题来源 立即行动 日常生活是设计问题的重要来源。 请同学们主动去发现学习生活中的一些问题的来源，以教室为例，可以从课桌、椅子、讲台、黑板、黑板擦等等方面，去发现你认为值得探究的设计问题。 擦黑板板书时，粉尘很大。 课桌容量不足，放书本不方便。 经常看黑板眼睛易疲劳，容易近视。 立即行动 案例 观察生活 发现问题 实地调查 收集信息 明确问题 设计构想 基础的、一般的问题 衣、食、住、行等 别人发现的问题、需求 设计者主动发现的问题 既可以挑战和拓展我们的能力， 又有可能更好地满足人们的需要， 推进技术的发展和创新。 1、设计问题一般都来自三种情况：第一种是_____ _____的问题，如人类基本的衣食住行问题；第二种是_____的设计问题，如桥梁、房屋的装修设计等；第三种是_____ _____的设计问题。 课堂练习 2、以下设计，哪一项是设计者根据一定的目的，主动发现的（ ） A、个性化蛋糕的设计 B、房屋的设计 C、桥梁的设计 D、双肩包书包的 ... ...