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课件网) 雨霖铃 1.反复朗读，感知词内容和思想感情。 2.掌握本词的艺术手法。 3.鉴赏意象，背诵全词。 4.品味诗词意蕴，体会“离人”情怀。 柳永（约987———约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。 柳永仕途充满坎坷他于公元１０１７年赴京赶考，没考上等了五年，第二次开科又没考上他便写了一首《鹤冲天》：忍把浮名，换了浅斟低唱。又过了三年，柳永再次参加考试，终于以他出众的才华通过了。但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗看到柳永的名字，想起了他那首《鹤冲天》，就在旁批道：“且去浅斟低吟，何要浮名？”又把他的名字勾掉了。柳永只好自我解嘲说：“我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。 黯然销魂者，唯别而已矣 --—江淹《别赋》 多情自古伤离别 探究一：通读全词，筛选本词的主旨句。 探究二：上阕的主要内容是什么，分别描 写了哪些景物 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 景语： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 情语： 探究三：下阕的主要内容是什么，分别描 写了哪些景物 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 景语： 多情自古伤离别，更那堪落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 情语： 探究四：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的内容和效果。 点明时令、时间和地点 烘托凄冷沉郁的气氛 依依不舍 难舍难分 欲饮无绪 欲留不能 委婉曲折 探究五：“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发”的内容和效果。 写情态 白描 探究六：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的内容和效果。 流泪眼看流泪眼 断肠人对断肠人感情深挚动人 对别后情境的想象 收束写情景 开启写心情 承上启下 探究七：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的内容和效果。 无边无际的离愁别恨 残月 晓风 杨柳 最能触动离愁 探究八：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的内容和效果。 酒醒即愁醒 知音已远 良辰不再 探究九：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”的内容和效果。 直抒胸臆 离别之情达到高潮 实写 实写 离别前: 离别时: 离别后: 勾勒环境 描写情态 因情设景 刻画心理 寒蝉、长亭、骤雨 （景语） 执手、泪眼、凝噎 烟波、暮蔼、楚天 好景虚设、风情难言 （情语） 虚写 （景语） 虚写 （情语） 杨柳、晓风、残月 表现手法： 情景交融 虚实结合 “江上柳如烟，雁飞残月天。”—温庭筠 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”—苏轼 “原为西南风，长逝人君怀。”—曹植 杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物。 1.完成本节课的《同步练习》 ... ...
