(
课件网) 因数中间或 末尾有0的乘法 一键发布配套作业 & AI智能精细批改 （任务-发布任务-选择章节） 目 录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 情景导入 1 课前导入 85 840 840 750 78 54 920 70 980 开心吃水果。 35×2= 230×4= 18×3= 140×6= 13×6= 280×3= 140×7= 250×3= 17×5= 2 新课精讲 探索新知 探究点 1 因数末尾有0的乘法 （1）160×30＝ _____ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？ 先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。 可以这样想：16×3＝48，10×10＝100，48×100＝4800 ，所以160×30＝4800。 4800 探索新知 如果用笔算，该怎样列竖式呢？试一试吧。 竖式一 竖式二 160×30 = 0 160×30 = 比较两道题的笔算过程，哪个更简便？ 4800 4800 1 6 0 3 0 × 0 0 0 8 4 0 8 4 0 1 6 0 3 0 × 8 4 0 0 探索新知 因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法： 因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 探索新知 探究点 2 因数中间有0的乘法 （2）106×30＝ _____ 自己试一试! 与刚才学的有什么不同？ 竖式怎样写？有简便写法吗？ 探索新知 竖式一 竖式二 比较两道题的笔算过程，哪个更简便？ 106×30 = 0 8 1 3 106×30 = 8 3 0 1 3180 3180 1 0 6 3 0 × 0 0 0 8 1 3 1 0 6 3 0 × 探索新知 1 0 6 3 0 × 1 6 0 3 0 × 1.注意竖式简便写法中末尾0的处理，切记不可漏 掉或者相加。 2.因数中间的0也要计算，不能省略。 8 4 0 0 1 3 8 0 探索新知 因数中间有0的三位数乘两位数的计算方法： 用两位数的个位、十位上的数依次乘三位数每一位上的数，包括0也要乘，与0相乘得0后，如果没有进位，则写0占位，如果有进位，需加上进位的数，写在相应的数位上。 典题精讲 1.列式计算。 305×50＝ 3 0 5 5 0 × 15250 1 5 2 5 0 240×22＝ 2 4 0 2 2 × 5280 4 8 4 8 5 2 8 0 典题精讲 2.口算。 50×90 40×80 32×30 190×5 70×140 300×30 21×40 25×30 =4500 = 3200 = 960 = 950 = 9800 = 9000 = 840 = 750 典题精讲 3.张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜。其中一部分蔬 的价格和卖出的盆数如下表。 （1）每种蔬菜卖了多少元？ 12×302=3624（元） 14×135=1890 （元） 15×140=2100 （元） 答：辣椒卖了3624元，西红柿卖了1890元，袖珍南瓜卖了2100元。 3624+1890+2100=7614 （元） 答：一共收入7614元。 （2）一共收入多少元？ 典题精讲 4. 李老师带了3000元钱，要为学校选购15台同样的电话机，有多少种购买方案？分别还剩多少钱？ 提示：不管买哪种电话机，花的总钱数都要小于或等于3000元。 有三种购买方案。 买第一种电话机剩余的钱数：3000-128×15=1080(元)。 买第二种电话机剩余的钱数：3000-108×15=1380(元)。 买第三种电话机剩余的钱数：3000-198×15=30(元)。 易错提醒 1 0 3 × 6 2 2 0 6 6 1 8 6 3 8 6 下面的计算对吗？不对的请改正。 × 辨析：因数中间的0没有参与计算，103×2=206，而不是26。 3 学以致用 小试牛刀 1．填空。 (1)计算218×30时，可以想成218乘( )个十，得( )个十， 也就是( )。 (2)1700×2，先把1700看成( )个百；( )个百乘2得( ) 个百，也就是( )。 (3)计算350×20时，可以先算35×2得( )，再在结果后面添上 ( )个0，就是( )。 70 654 3 两 3400 17 6540 34 17 7000 小试牛刀 2．把竖式补充完整。 2 5 2 0 0 4 3 8 7 3 1 1 6 8 0 1 3 0 0 0 9 0 5 4 6 3 0 0 4 2 0 × 6 0 7 3 0 × 1 6 2 6 0 × 5 0 1 8 0 × 3 5 小试牛刀 3．口算下面各题。 101×5＝ 203×3＝ 54×20＝ 304 ... ...
