七年级信息技术《认识信息》教学设计 教学目标 1、了解信息的相关概念 2、了解信息媒体的概念 3、学会区别信息与信息媒体 4、理解信息的一些主要特征 二、教字重点 1、信息的特征 2、信息媒体的概念 三、教学难点 1、信息的特征 2、分清各信息媒体 3、激发学生对信息技术学科的兴趣 四、教学准备 多媒体教室 五、课时安排 1课时 六、教学过程 1、导入 师：同学们，你知道“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是描写哪个季节的吗？ 生：通过“枫叶”一词提供给我们的信息，可以知道是描写秋天的意境。 师：那同学们知道什么是信息吗 我们本节课就来学习一下关于信息的相关知识。 师板书课题：认识信息 2、新授 （1）信息 师：我们的世界信息无处不在，无处不有。人们通过自身的感觉器官，时刻感受来自外界的信息；信息与材料，能源一样，是人类社会生存与发展的基本资源； 信息的概念：信息是客观事物的一种属性，是运动变化的客观事物所蕴含的内容。 师板书：信息 （2）信息媒体 师：信息必须依附于客观事物而存在。人们将承载信息内容的文字、图形、图像、声者等称为信息的载体，也移为信息的媒体。 国际电话与电报咨询委员会(CCITT)将信息媒体分为五类，分别为： 感觉媒体：直接作用于人的感觉器官，如文字 表示媒体：加工处理传输感觉媒体的媒体，如文字编码 表现媒体：信息输入输出的媒体，如：键盘 存储媒体：存储感觉媒体和表示媒体的物理介质，如U盘 传输媒体：用于传输感觉媒体的物理介质，如光缆 师板书：信息媒体 （3）信息的主要特征 师：接下来我们一起了解一下信息的相关特征。首先请同学们阅读课本p5-p7,了解信息的特征。 师：信息无处不在，无时不有，这句话体现了信息的什么特性？ 生：普遍性与客观性特征 师：信息必须依附客观事物才能传递，这体现了信息的什么特性？ 生：依附性 师：信息通过传输媒体的传播，可以实现信息在空间上的传递，这体现了信息的传递性。 师：信息可以共享给其他人，并且不会因为共享信息就会减少。这就是信息的共享性。 师：信息具有时效性，呈期三的通知、星期五再看就错过了时间； 师：信息具有真伪性，现在的网络诈骗屡屡皆是，这就是利用了信息的真伪性，很多假信息会使人上当受骗，根据此特征拓展到网络安全。 师板书：信息的特征 3、小结 本节课我们学习了信息的概念、信息媒体的种类以及信息的主要特征。 七、板书设计 认识信息 1.信息 2.信息媒体 3.信息的主要特征 八、作业布置 课后，通过感官体会大自然的给我们带来了那些信息。
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