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课件网) 百分数与小数、分数的互化 第1课时 一键发布配套作业 & AI智能精细批改 （任务-发布任务-选择章节） 目 录 课前导入 01 新课精讲 02 学以致用 03 课堂小结 04 课前导入 情景导入 我能完成指定个数的1.15倍 我能完成指定个数的110% 同学们，你能再规定时间内完成多少标准的仰卧起坐？ 新课精讲 探索新知 学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？ 要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？ 探究点 百分数与小数的互化 探索新知 学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？ 要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？ 要知道谁完成的个数多，只要比较1.15和110%哪个大。 可以先把小数改写 成百分数，再比较。 可以先把百分数改 写成小数，再比较。 1.15= =115% 115%＞110% …… 110%= =1.1 1.15＞1.1 …… 1.15 110% ＞ 答： 完成的个数多。 王红 探索新知 百分数与小数的互化 百分数与小数， 互相转化很简单； 小数点，左右移； 百分号，去或添。 典题精讲 100 （ ） 1.把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数与原来的小数比较，你有什么发现？ 0.3= = = （ ）% 0.248= = = （ ）% 想一想，怎样把小数直接改成百分数？怎样把百分数直接改写成小数？ 30 24.8 30 248 24.8 10 （ ） 1000 （ ） 100 （ ） 3 典题精讲 2.你能把下面的百分数直接改写成小数吗？ 27%=（ ） 150%=（ ） 13.5%=（ ） 0.27 1.5 0.135 3.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。 0.25=25% 0.08=8% 0.8=80% 1.7=170% 2=200% 典题精讲 4.把43%、131%、16%、1.6%、0.4%改写成小数。 43%=0.43 131%=1.31 16%=0.16 1.6%=0.016 0.4%=0.004 典题精讲 5．在括号里填上适当的数。 (1)0.85＝ ＝( )% (2)0.4 ＝ ＝ ＝( )% (3)0.025 ＝ ＝ ＝( )% 85 85 4 40 40 25 2.5 2.5 6．把小数化成百分数，只要把小数的小数点向( )移动( )位，同时在后面添上( )。 右 两 百分号 典题精讲 7．填一填，把百分数化成小数或整数。 45% ＝ ＝( ) 50% ＝ ＝( ) 2.5% ＝ ＝( ) 240% ＝ ＝( ) 300% ＝ ＝( ) 45 0.45 50 0.5 2.5 0.025 240 2.4 300 3 典题精讲 8．百分数化成小数，只要把( )去掉，同时把小 数点向( )移动( )位。 9．0.85的计数单位是( )，它有( )个这样的计 数单位，把它改写成百分数是( )。 10．一个数缩小到原来的 后是0.05，原来这个 数写成百分数是( )。 百分号 左 两 0.01 85 85% 500% 易错提醒 选择。 (1)下面各数中，最接近60%的是( )。 A．54.5% B．59 C．16 D．6.5 A 辨析：去掉百分号，小数点应该往左移动两位。因此54.5%最接近。 易错提醒 (3)把15.5%的百分号去掉，这个数( )。 A．大小不变 B．扩大到原来的10倍 C．缩小为原来的 D．扩大到原来的100倍 D (2)把0.09%化成小数，去掉百分号后，小数点( )。 A．向左移动两位 B．向右移动两位 C．不移动 D．向左移动一位 A 辨析：去掉百分号，小数点应该往左移动两位。如果向左少移动了两位，相当于扩大了100倍。 学以致用 小试牛刀 1. 2. 把相等的两个数连起来。 小试牛刀 3. 把0.4、0.752、1.36、0.018、3.9改写成百分数。 4. 把80%、8%、56%、200%、0.7%改写成小数或整数。 0.4＝40% 0.752＝75.2% 1.36＝136% 0.018＝1.8% 3.9＝390% 80%＝0.8 8%＝0.08 56%＝0.56 200 ... ...
