(
课件网) 沪教版三年级数学下册 几 分 之 几 学习目标 1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。 2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。 分一分 把4个饼平均分给两个小朋友，每人分（ ）个。 把2个饼平均分给两个小朋友，每人分（ ）个。 把1个饼平均分给两个小朋友，每人分（ ）个。 2 1 平均分 把一个饼平均分成两块，每块是 它的二分之一，写作： 平均分 － 1 2 － 1 2 － 1 2 考考你：下面图形的涂色部分能用 来表示吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） － 1 2 － 1 2 说一说 把一个圆平均分成三份，每份 是它的三分之一，写作： － 1 3 － 1 3 找一找 刚才，我们一起认识了 、 这两个分数，同学们想不想自已动手去折，去划阴影，找出新的分数呢？ － 1 2 － 1 3 ( ) 下面是1分米长的一条线段，把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？ 1|10 ( ) ( ) 想一想 1|10 1|10 1分米 分数各部分的名称 1 -- — -- 3 -- 分子 分数线 分母 (表示平均分) (表示其中的一分) (表示平均分的份数) 巩固新知 一、读出下面的分数。 读作： 读作： 读作： 读作： － 1 2 － 1 7 － 1 5 1 10 － 二、 写出下面的分数。 四分之一写作： 六分之一 写作： 九分之一写作： 十二分之一写作： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 三、用分数表示图中黑色部分 － 1 2 － 1 4 － 1 3 － 1 4 － 1 6 － 1 5 四、填空 (1)把一个苹果平均分成4份，其中的一份用 分数表示是 ( )。 － 1 9 (2)把一个西瓜平均分成9份，其中的一份用分数表示是 ( )。 － 1 4 五、能用分数表示下面图形的涂色部分吗 如果能,请写分数,并说明理由。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） － 1 4 － 1 6
