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课件网) 歌剧揽胜（二） 湘艺版九年级上册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 《斗牛士之歌》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 根据法国作家梅里美的同名小说所改编的、由音乐家比才所创作的歌剧《卡门》被推为法国歌剧中流传最久、上演次数最多的经典之作。它更是被以挑剔出名的哲学家尼采誉为歌剧艺术“完美无缺的永恒典范”。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 比才（1838-1875） 法国作曲家。主要作品有歌剧《米拉克勒医生》《采珠人》《唐·普罗科波奥》《卡门》，清唱剧《大卫》,管弦乐组曲《阿莱城姑娘》《祖国序曲》《罗马组曲》《儿童组曲》等。 《斗牛士之歌》 试听 试听歌曲 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 这首咏叹调采用A小调-F大调，四四拍子。这首节奏非常有力、声音雄壮的凯旋进行曲，成功地塑造了这位百战百胜的勇敢斗牛士的高大形象。它把一位趾高气昂的斗牛英雄栩栩如生地展示在听众眼前。 音乐赏析 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 咏叹调进入了第一部分时，降A大调，曲调雄壮有力，带有宣叙调性质，表达了胜利的心情和对观众的感谢，然后，生动地描述了斗牛时的情景。第二部分，F大调，进一步渲染了斗牛的紧张情景，同时，表达出斗牛士在场上为卡门美丽热情、充满爱情的黑色眼睛所注视时的激动心情。 音乐赏析 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 第三部分，加入合唱，进一步表达了卡门及观众对英雄的爱慕和崇拜之心。在几个后半拍三连音运用渐强渐弱的处理后，旋律落在了主音上，同时一个小节的上行音阶，把力度和情绪带到了更高的高度。 课堂小结 通过学习《斗牛士之歌》，我们感受了男中音的铿锵有力，它的音调音域特点，可以让给我们生活地更加有力量。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《饮酒歌》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 1848年，小仲马的小说《茶花女》问世。后来，他又亲自将其改为剧本。1852年，威尔第在巴黎访问，并在此观看了话剧《茶花女》，随即产生了将其改为歌剧的想法。1853年初，皮阿维写成歌剧脚本。随后，威尔第用了四周的时间便写成了歌剧《茶花女》。同年3月6日，歌剧《茶花女》在威尼斯的费尼切剧院演出。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 威尔第，意大利作曲家。当意大利为摆脱奥地利的统治而掀起革命浪潮时，他以自己的歌剧作品革命歌曲来鼓舞人民的斗志，因而获得“意大利革命的音乐大师”之美称。他一生创作颇多。其代表作有歌剧《利戈莱托》(即《弄臣》)、《茶花女》、《游吟诗人》、《假面舞会》、《阿伊达》等。 《饮酒歌》 试听 试听歌曲 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 《茶花女》剧情：巴黎上流社会交际花薇奥莱塔与阿尔弗莱德产生了真挚的爱情,却遭到阿尔弗莱德父亲的阻挠。薇奥莱塔违心地与其分手，重返风月场。当阿尔弗菜德了解真相回到她身边时，薇奧菜塔已卧床不起，不久就被疾病和不公正的社会夺去了生命。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 《饮酒歌》为降B大调，3/8拍子，单三部曲式。歌曲的旋律重复了三遍。第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱，最后有合唱呼应；第三遍是客人们的合唱，此时的旋律转入降E大调，情绪显得更加热烈欢快。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课 ... ...
