《过新年》教案 教学对象 二年级 一、教学内容： 1、 音乐二年级上册 江苏少年儿童-出卷网- 2、 第八单元《雪孩子》 3、 第二课时《过新年》 二、教学目标： 1、指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，通过多媒体课件让学生感受过年的热闹景象，教育学生热爱今天的幸福生活。 2、认识小鼓、锣、镲，并会使用其为歌曲伴奏，创编律动表现歌曲的欢乐情绪，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 三、教学重难点： 1、学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。 2、能用多种形式表现歌曲。 教学手段：钢琴、多媒体课件、锣、鼓、镲、道具（红绸）。 四、教学过程： 课礼式： 1、 导入新课 5分钟 1) 播放《春节序曲》 要求学生回答听完这首乐曲你会想到什么样的场景？这首乐曲是用哪几种乐器演奏的？ 听完提问：师：请学生说一说，听到这首乐曲你会想到什么样的场景， 学生回答：热闹、欢快、喜庆的 师：这首乐曲是用哪几种乐器演奏的？ 教师可提示学生这首乐曲中用到的乐器好多都是我们学过的。 学生回答：乐器：锣、鼓、镲、 根据学生说出的乐器，教师把乐器发给一部分学生，没有拿到乐器的学生拍板凳做小鼓的声音，和着音乐《春节序曲》节拍奏一奏。 2) 同学们知道在什么时候人们会演奏这样的乐曲呢？ 学生回答： 3) 请同学们说说过新年有哪些活动或场面。 学生回答：放鞭炮、吃饺子、敲鼓、贴春联 等等。 课件展示过新年的各种活动场面，并配上声音。 4) 老师今天给同学们带来的歌曲唱的就是过新年的情景。播放《过新年》范唱，学生初步感受歌曲。 学生说出对歌曲的感受。 2、 歌曲学习 1) 按节奏读一遍歌词。 教师示范，学生跟读。 2) 你能敲一敲吗？出示节奏谱 3) 师生接口读歌词，学生在“咚、呛”的节奏处拍节奏读出来。 4) 用整体听唱法学唱歌曲。（结束句可单独模唱） 5) 师生接口唱，学生在“咚、呛”的节奏处接进来。 6) 跟音乐伴奏完整的唱一遍。教师讲评：这首歌曲讲了过新年到处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓，放鞭炮，又唱歌，又跳舞，过着幸福快乐的生活。同学们演唱时可用高兴、快乐的心情来唱。 7) 全体学生用高兴、快乐的心情演唱全歌。 8) 学生分组讨论用锣、鼓、镲等打击乐器创编节奏为歌曲伴奏。运用讨论结果，集体边唱歌曲边用打击乐伴奏。（教师按组发乐器，没有拿到乐器的小朋友拍板凳模仿小鼓的声音） 3、 歌表演（扭秧歌） 1) 教师先跳一遍给学生看，教一些简单的秧歌动作，学生从座位下面取出红稠道具跟老师学一学。 2) 学生听音乐用红绸创编动作进行歌表演。（师鼓励学生大胆表现） 3) 请部分学生选择自己喜爱的方式上台表演（各种打击乐各1人，歌表演6人），其余同学演唱。学生6人一组完成一幅图画，表现过新年的热闹情景（配乐）使整个教室更加情景交融。 4、 欣赏 舞蹈视频《扭秧歌》 1) 初听，感受乐曲的氛围，请学生说出自己的感受。 2) 复听，学生跟着音乐的节奏扭一扭。 5、 小结。 同学们都了解我们国家是怎样庆祝新年的了，你们知道外国人是怎样庆祝新年的吗？学生回答：“ ” 同学们课后可以查找资料，了解外国人过年的风俗。 备用欣赏曲目《新年好》播放多媒体课件进入了新年的画面，并配上声音“过年啦，过年啦！” 使学生体会时间马车载着我们到了新年这一天。 老师和学生一起演唱歌曲《新年好》，师生互相祝贺新年好，体会新年气氛。 ... ...
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