《荷塘月色》课堂检测 考试时间：30分钟 总分：75分 一．选择题（共21分,每小题3分） 1．下列加粗的字注音全对的一项是：（） 2．下列每组词中加点字的字形及解释有错误的一项是（） a．颇（很；相当地）不宁静 满月（圆月） 田田（形容荷叶相连的样子） b．丰致（美的姿态） 丰姿（风度、仪态，一般指美好的姿态） 宛然（仿佛） c．酣（兴尽，畅快） 斑驳（这里有深浅不一的意思）袅娜（柔美的样子） d．妖（艳丽）童媛（美女）女 沾裳（古代指裙子）蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子） 3．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（） a．这是一条幽僻的小路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞。 （ 寂寞：孤单冷清 ） ．． b．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（弥望：满眼） ．． c．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处渺茫的歌声似的。（渺茫：声音因遥远而模糊．． 不清） d．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。 ．． （脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情的样子。） 4．下列对加点的叠音词理解不正确的一项是（ ） a.曲曲折折的荷塘上面 （表示荷塘的广度） ．．．． b．荷塘的上面，长着许多树，蓊蓊郁郁的（描写树木茂盛） ．．．． c．弥望的是田田的叶子（形容叶子很大） ．． d.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花（描写叶子多，且远近高低错落） ．． 5．下列文学常识表述错误的一项是（ ） a．古乐府《江南曲》中有“莲叶何田田” 的句子，朱自清在《荷塘月色》中化用这 句诗。 b．《采莲赋》是南朝梁代皇帝萧绎的作品，诗歌表现了古代少男少女借采莲传情的动 人场面。 c．《西洲曲》是南朝乐府诗，其中“低头弄莲子，莲子清如水”使用了双关的修辞方 法。 d．《荷塘月色》写于1927年，作者当时在北京大学任教，作品中的“荷塘”就在当时 的北大燕园内。 6．下列对《荷塘月色》一文的分析理解，错误的一项是（ ） a．文章以“这几天心里颇不宁静”为“文眼”，写了作者矛盾复杂的思想感受。 b．文章以“我”的游踪为线索，先写力图摆脱哀愁而去观荷塘、赏月色，而后写被美 景吸引，产生淡淡的喜悦，最后写回到现实，哀愁依旧难以排遣。 c．文章情景交融，借描绘荷塘月色的朦胧美景，寄托了作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。 d．文章先侧重写“月色下的荷塘”，继而写“荷塘上的月色”，营造出一片素雅、朦胧、 静谧的意境。 7．指出下面修辞手法有所不同的一句：（ ） a、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 b、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 c、但光与影有着和谐的旋律，如梵娥玲上奏着的名曲。 二、这道题主要是引导学生理解文中的比喻，能够辨认、说明，并做点具体分 析。注意，本题将通感也作为比喻的一种，其实通感是一种特殊的比喻，和一 般的比喻有着本质的不同，老师可结合课文说明，适当给学生做些讲解，帮助 他们理解这种修辞现象。（共24分,每空1分） 三、结合《荷塘月色》原文，品味分析。（共10分，每小题5分） 1．文章后面引用《采莲赋》《西洲曲》里的句子，这两处引用有何作用？ 答：。 2．将下列句子中加粗的词与括号里的词作比较，说明它们的不同表达效 果：月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯 的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画（印）在荷叶上。 答： 。 四、填空：（20分每空1分） 1．叶子出水很高，像_____。层层的叶子中间，零星地_____些白 花，有_____地开着的，有_____地打着朵儿的；正如_____，又如 _____，又如_____。 2．月光如流水一般，静静地_____在这一片叶子和花上，薄薄的青雾 _____起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中_____过一样；又像_____ 着轻纱的梦。 3．朱自清，原名_____，字佩弦，号秋实，他的长诗 ... ...
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