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课件网) 科学真有趣 人教鄂教版一年级上册 教学目标 科学观念： （1）磁铁能吸引铁制品。 （2）观察、实验、制作和测量是常用的科学方法。 （3）科学实践过程中要注意安全问题。 科学思维：培养学生观察、比较、分析的思维能力。 科学实践： （1）通过破解奥秘和捞取曲别针实验，了解磁铁的特性。 （2）通过资料阅读，了解科学方法和科学实践需注意的问题。 责任态度： 认识到科学真有趣。 新知导入 科学真有趣，像就像魔术师一样千变万化，让我们的生活更加便利，更加更多采多姿！你知道哪些有趣的科学问题？ 为什么阿基米德会说“给我一个支点，我就能撑起整个地球！”？ 为什么苹果熟透了之后会从树上掉下来？ 为什么乒乓球瘪了，用开水烫一下就会立马恢复？ 新知导入 诸多科学问题不断推动科学向前发展。我们的食衣住行都离不开科学，科学就在我们周围。观察下面图片，你想探究怎样的科学问题？ 神舟飞船里怎样做科学实验？ 新知导入 机器人为什么能像人一样工作的？ 新知导入 蜥蜴是怎样捕捉食物的？ 新知导入 风筝为什么能转转转？ 新知导入 让我们带着这些有趣的科学问题一起迈进科学的殿堂吧。 新知讲解 玩过“小猫钓鱼游戏”吗？“鱼”是怎么钓上来的？ “鱼钩”靠近“小鱼”，“小鱼”就钓上来了。 一、破解“钓鱼游戏”的奥秘 新知讲解 我们一起玩个“小猫钓鱼”吧。 小鱼 鱼竿 托盘 新知讲解 哪些“小鱼”能钓上来？把我们的猜想填写在记录单上。 猜一猜 新知讲解 小猫钓鱼游戏记录单（用√和ⅹ表示） 材 料 我猜想 是否钓到 新知讲解 游戏规则 ①每人轮流玩一次游戏，体验游戏的乐趣。 ②小组成员编号，按号游戏，不要争抢。 ③钓到的“鱼”放到托盘里，没钓到的仍放在桌子上。 ④每人玩三次，记录游戏结果。 钓鱼游戏记录单（用√和ⅹ表示） 材 料 我猜想 是否钓到 新知讲解 钓鱼游戏记录单（用√和ⅹ表示） 材 料 我猜想 是否钓到 √ √ √ √ √ √ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ 我们的猜想和实际结果一样吗？告诉我们什么道理？ 科学不能凭借猜测，要靠科学实验来验证。 新知讲解 为什么有的“鱼”能钓上来，有的钓不上来？ 新知讲解 观察“鱼钩”，我们有什么发现？ “鱼钩”有磁铁。 新知讲解 拆开被钓起来的“小鱼”，观察里面有什么 有纽扣铁块 新知讲解 你能揭开“小鱼”被钓起来的奥秘吗？ “鱼钩”里的磁铁吸住了“小鱼”身体里的铁块。 新知讲解 有一些回形针，不小心掉到水杯里，怎样快速从水中取出？ 不能把手或工具伸入水中。不能把水倒出来。 温馨提示 二、怎样快速从水中取出曲别针 新知讲解 如果给你一块磁铁怎样取出回形针？动手试试。 新知讲解 实验演示 用块磁铁放到曲别针附近，把它吸附到水杯壁上，再把磁铁往上移，曲别针也跟着向上移，移动到杯口即被磁铁吸住。 新知讲解 三、走进科学教室 有趣的科学实验都在科学教室进行。科学教室和平时上课的教室有什么不同？ 桌椅有特色：以组为单位坐在一起 墙壁有展示：科学知识、科学家故事、科学作品 新知讲解 上好科学课，首先要掌握科学的学习方法。 观察 实验 制作 测量 新知讲解 科学实践过程中严格遵守《学生实验守则》要求，确保无安全问题发生。 在活动过程中遇到紧急情况时，应打这些电话 特别提醒 课堂练习 1.小猫钓鱼，鱼钩中有（ ） A.磁铁 B.木片 C.塑料片 2.回形针掉到水杯里，用（ ）可以快速取出。 A.筷子 B.磁铁 C.镊子 A B 课堂总结 通过这节课有趣的科学实验，我们知道磁铁能吸引铁制品，了解科学教室与普通教室的不同，知道观察、实验、制作和测量是常用的科学方法，在科学实践过程中要遵守《学生实验守则》，记住应急电话，注意实验安全。 板书设计 科学真有趣 鱼钩 小鱼 （磁 ... ...
