中小学教育资源及组卷应用平台 09 近代中国的经济 2022年 （2022·全国甲卷）1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5．4%，1848年更大幅度地下降20．1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降 A．阻止了自然经济的解体 B．导致西方商品倾销重心转移 C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口 【答案】 D 【解析】由材料1846- -1848 年上海的进口货值一直呈现下降趋势，结合所学，鸦片战 争后上海开埠通商，但进口货值的不断下降，使得列强认为中国市场尚未全面打开， 进而成为进一步侵华的借口，故选D项:西方列强的入侵加速了自然经济的解体，排 除A项;鸦片战争后上海逐渐取代广州成为中国对外贸易的中心，优越的外贸条件并 未改变西方商品倾销重心的地位，排除B项;鸦片战争后西方的工业制成品涌入中国 市场，冲击中国传统手工业的发展，排除C项。 （2022·湖北卷）【历史中的人】（12分） 照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。） 图1 1892年在纽约展示电话机的贝尔 图2 1912年剪发后的梅兰芳 图3 1929年经济大危机中的孩子 图4 1977年参加高考的考生 【答案】 示例1： 人在历史旅途中 照片，往往定格了历史的一瞬间，前人的“生活”，是后人眼中的“历史”。 1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳，正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、阳光，跃然成为民国的新民之一。 图4是1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运———关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言，这是中国的关键一刻。 照片中的梅兰芳和考场中的考生，皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。 示例2 普通人的历史瞬间 马克思说，人民群众是历史的创造者。然而在历史书写中，总是以英雄人物、帝王将相为主角，往往忽略了对社会普通民众的生活经历的记录，而这些照片恰恰记录了普通人在重大历史事件中的瞬间。 1929年席卷资本主义世界的经济大危机，受影响的不仅仅是大量失业工人，照片上的孩子们更是受害者。年幼的他们不得不举着牌子，为其失业的父亲呼吁就业的机会。他们的声音尽管微弱，却被照片记录下来，深深的震撼着我们，让我们直观的感受到大危机中普通人的命运，感受到了生命的温度。 通过这些普通人的照片感受历史可以让我们增加对历史的感性认识，让书本上的历史变得鲜活起来。 【解析】本题为开放试题，还可以从其他角度拟定论题并进行论证。 论题：根据材料，选择图3和图4。根据照片信息并结合所学可知，图3"1929年经济大危机中的孩子“反映的是因大危机发生，人们生存的艰难;图4“1977年参加高考的考生反映的是伴随着中国历史的转折，考生们迎来了人生的春天，不但改变了个人命运，也改变了国家命运，由此可拟定论题为:历史照片折射出国运与人生息息相关。 论述:根据材料并结合所学知识，从经济大危机造成国运和人生的挫折; 1977年恢复高考迎来了考生和国运的春天两方面进行论证。最后总结升华。 （2022·山东卷）19世纪60～90 年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是 A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国 【答案】A 【解析】材料中所列举的 ... ...
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