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课件网) 基于学生问题的整体化复习策略 法治7： 2009年，苗寨的公路通车，梁秀前返回家乡。他先后开办了小卖部、木材加工厂、苗寨第一家民宿。2017年，梁秀前成了苗寨水果种植专业合作社带头人。从梁秀前致富经历可以看出 ①改革开放促进民族地区繁荣 ②国家大力支持国有经济发展 ③非公有制经济持续健康发展 ④交通建设是致富的根本保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 选 A:8%；B:68.48% ；选D:18.93% 社会10. 1917年3月，列宁在《俄国革命和各国工人的任务》中指出：俄国有两个政府，一个是地主资本家的政府，另一个是工农政府，即工兵代表苏维埃。为了争取和平、面包和自由，劳动者阶级必须组织团结起来，同资本家相对立。这说明 ①此时俄国存在“两个政权”并立的局面 ②革命使俄国沙皇专制统治退出历史舞台 ③社会主义实现了理想到现实的伟大飞跃 ④列宁号召工农阶级要继续革命夺取政权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 选B 51.11% 选C 35.68% 难度：0.4622 （10分）法治要求实行良法善治。法治温州，正在路上。 〖处罚〗 2020年11月，温州市综合行政执法局依法对某单车公司开出我市首张因没有及时提供变更信息的处罚罚单，作出责令改正并处罚款四万元的行政处罚。 〖事由〗2020年8月，市综合行政执法局指挥中心通过大数据信息核查发现，7月中旬到8月初，某公司有6．8万辆与备案登记的信息不符的单车投入运营。市综合行政执法局发出限期改正通知，该公司未在规定时间内完成信息变更登记，违反了《温州市文明行为促进条例》，对此综合执法部门依法对其进行了处罚。 （1）从厉行法治的角度，分析温州市综合行政执法局执法过程的合理性。（6分） 难度：0.4184 材料三 二战后，正义战争观异军突起，即把战争划分为正义的和非正义的，强调“开战正义”和“交战正义”两项原则。“开战正义”指当一个独立国家的领土完整和主权受到侵略时，受害国的自卫战争以及受害国和国际社会成员国进行的执法战争都是正当的。“交战正义”适用于战争开始后，指战争仅发生于军人之间，平民不能受到侵害。 ———整理自【美】迈克尔·沃尔泽《正义与非正义的战争: 通过历史实例的道德论证》 结合材料三，运用所学知识阐释世界反法西斯战争是正义的战争。（6分） 0.4558 0.5476 学生存在的问题： 知识点多记不住 核心概念的不理解 知识零散不成体系 不善于从材料中获取信息 阅读肤浅理解不深 知识与生活联系困难 “历史思维是社会生产、生活发展到一定阶段的产物；历史思维发生时期的思维结构是对现实生活的‘复制’；历史思维发生时期的思维特点是用现实解释过去和未来。” 历史思维所蕴含的基因“历史思维从来就不是为了过去而思考，它是人们认识、创造现实生活的需要；历史思维的发展源于现实生活的发展；历史思维必然要求逐渐的理性化，理性化的历史思维必然对现实产生巨大的作用。” ———刘芃 关注知识到关注生活 关注史实到关注思维 关注考试到关注学生 关注结论到关注解释 避免死记硬背： 解释：能够换一种方式表达。如图表与文字、概念与名言等。 举例：能够用特定实例来印证某个概念。 说明：能够构建或者运用因果模式。 比较：能说出概念的异同。 策略一：学生对核心概念进行解释、举例、说明、比较等 隋唐 宋朝 策略二：建构知识体系，打通横纵联系 归类：对不同概念的从属进行判断 复习策略：梳理主要概念，运用可视化图解构概念之间的关系。 中国共产党团结带领中国人民 改革开放 创新型国家 民主价值 法治中国 中化文化和民族精神 美丽中国 民族团结和祖国统一 坚持 建设 追求 建设 弘扬 建设 维护 中华民族伟大复兴的中国梦 实现 气候对农业生长的影响 ... ...
