第3课 信息系统 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教学内容 第3课 信息系统 课时 1 教学目标 1.通过认识身边的信息系统，了解信息系统的概念和组成。2.通过对各类信息系统的了解，感受信息系统在学习、工作和生活中的应用，树立信息系统安全意识。 教学重点 信息系统组成和应用 教学难点 信息系统组成；信息系统安全意识的渗透。 教学准备 课件、任务单 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 导入 师：同学们，我们的学弟学妹们有了一个新发现，还上了新闻，接了下去请带着两个问题来一起看这则新闻。【问题1】他们发现了谁的问题？关注点：丰巢是一个信息系统。【问题2】为什么会有这样的问题？关注点：信息系统中的数据要素。 学生观看视频并回答问题 用自己学校的学生视频学生更有认同感，激发学生学习兴趣 信息系统 师：同学们在小学阶段学习过生态系统，它是自然 选择的结果。系统是由相互作用和相互依赖的若干部分组成的，具有特定功能的有机整体。而丰巢属于信息系统，是由人类文明和创造的。任务一：分小组说说你或者身边 的亲戚朋友用过的信息系统有哪些？并从用户、开发者等多角度说说能带来了什么便利与服务？（每组至少说1个，且不能重复上一组的内容。）eg:丰巢信息系统，对快递员来说节约了送快递的时间，对收件人来说不用在家里等候收件、也减少物品丢失的几率。学生头脑风暴，说说身边的信息系统。关注点：信息系统本质上是一个工作系统，能为人们提供各种服务。结合PPT展示各种信息系统：中国铁路12306，淘宝、饿了么、浙江政务服务网…… 学生分小组讨论完成任务一 用小组合作的形式进行头脑风暴，再让同学们小组之间进行竞争争强参与感，并认识身边的信息系统。 信息系统的组成 师：刚刚同学们说了那么多信息系统，以及带来的服务。可见信息系统种类繁多、功能各异。但是无论系统提供那种服务，它都包含五个基本要素。以丰巢信息系统为例：1.丰巢柜———硬件硬件是信息系统中人们看得见、摸得着的物理设备。2.在屏幕上输入取件码———软件软件是保证信息系统正常运行的基础3.取件码———数据数据则是信息系统中最重要的资源4.点击确定能打开柜门———通信网络通信网络是信息系统顺利实现信息的发送、接收、转换和传输的保障5.操作的人———用户用户是是信息系统中的重要组成要素，因为信息系统就是为了方便人的生活、工作而存在【问题】回忆刚刚的视频，主要是那个基本要求导致了丰巢柜出现问题？关注点：“刷脸”带来了哪些新的数据？ 学生了解信息系统组成的五个基本要素学生回答问题 结合丰巢实例来讲解信息系统组成的五个基本要素，更有利于学生的理解和掌握。利用分析丰巢的问题，深入学习信息系统中的数据要素。 信息系统的应用 信息系统的应用广泛，几乎已渗透现 代社会的方方面面。随着信息系统的不断优化，现在商业发展越来越智能，政务处理越来越高效，交通出行越来运顺畅，学习和生活越来越便捷。信息信息系统的安全和防护问题便不容小觑。数 据是信息系统的重要资源，由非法获取、传播甚至伪造数据所引起的数据安全危害及其他数据破坏问题并不少见，所以要通过有效的途径来保护数据。刚刚丰巢柜出现的问题，就是对数据收集处理和反馈的不当。【问题】对于我们自己来说，进入很多信息系统时都需要设置密码，请观看视频，结合视频分享一下设置密码与保护密码的方法和策略。关注点：学生的信息系统安全意识 学会认真听课学生观看视频并说说设置密码与保护密码的方法和策略 信息系统应用广泛的同时带来了安全隐患，培养学生安全意识是关键，并要让他们辐射到身边的亲戚朋友。 课堂小结 信息系统的五个要素是什么？发挥想象，你认为还可以开发怎样的信息系统，为人类提供更多更好的服务？ 板书设计 教学 ... ...