中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版八年级上册第一章第1节《位置和疆域》导学案 【课内探究】 一、情境创设，新课导入 【情境创设】 播放中国大美河山，引导学生说出祖国的辽阔。 板书课题。出示学习目标，明确学习目标重难点。 二、知识梳理、构建框架 知识点一：优越的地理位置 自主学习，夯实基础 读图第2页图1.2，回答下列问题。 1.找出穿越我国的重要经纬线，描述中国的半球位置和纬度位置。 2.找出中国所在的大洲和濒临的海洋，描述中国的海陆位置。 （二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流） 探究一：结合课本图1.2，比较下面三个国家在纬度位置和温度带上的差异。 国家 俄罗斯 中国 印度尼西亚 大致纬度位置 主要温度带 探究二：比较蒙古、中国、日本在海陆位置上有何不同，对降水和交通运输有何影响？ 国家 蒙古 中国 日本 海陆位置 对降水的影响 对交通运输的影响 总结归纳：我国纬度和海陆位置的优越性是？ 知识点二：疆域辽阔 海陆兼备 （一）自主学习，夯实基础 （1）我国陆地总面积 多万平方千米，约占亚洲陆地面积的 ,世界陆地面积的1/15，仅次于 、 ，居世界第三，几乎与整个 大陆的面积相等。 （2）找出我国的四至点： 东： 、西 、 南 、北 。 （3）读图，完成下列任务： （1）找出中国濒临的海洋。 （2）找出中国面积较大的岛屿。 （3）找出中国主要的半岛和海峡。 （二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流） 探究一 东西跨60个经度，南北跨50个纬度，对人们的生产、生活有什么影响？ 探究二： 春节期间，广州的阿鹏早上9点想给住在漠河的明明、帕米尔高原上的古丽、三亚的阿勇和乌苏里江畔的琦琦，送上自己的问候。下面漫画是阿鹏猜测他们正在做的事，阿鹏的猜测正确吗？说出理由。 合作学习一：读图，找出与我国陆上接壤的14个国家。 合作学习二：读图，找出与我国隔海相望的6个国家。 知识点三：三级行政区域 （一）自主学习，夯实基础 读图1.5，完成下列任务： 1.我国的三级行政区域是 、 、 。 2.我国有 个省级行政区域，包括 个省， 个自治区， 个直辖市， 特别行政区。 3.读表格1—1认识我国34个省级行政区域的简称、行政中心。 （二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流） 合作学习一：多角度认识我国行政区划的位置和简称、行政中心。 （1）找出我国的直辖市、自治区和特别行政区。 （2）沿着海岸线，依次写出从北到南我国的省级行政区域名称、简称、行政中心： （3）按照顺时针，找出我国陆上有邻国的省份： （4）自西向东，找出长江沿线的省份： （5）自西向东，找出黄河沿线的省份： （6）沿着北回归线，依次写出从东到西穿过的省级行政区域名称、简称、行政中心： （7）沿着京广线，依次写出从北京至广州途经的省级行政区域名称： 合作学习二：形象记忆不同省级行政区域的轮廓： 三、课堂练习 读图，完成1~3题。 1. 下列对中国地理位置的叙述，不正确的是( ) A. 大部分位于中纬度、北温带 B. 位于亚欧大陆南部，太平洋东岸 C. 北回归线穿过我国南部 D. 位于东半球、北半球 2. 根据地图可以看出我国是一个_____的国家。( ) A. 岛屿 B. 内陆 C. 独自占有整块大陆 D. 海陆兼备 3. 以下关于我国位置的叙述，正确的是（ ） A．我国位于亚洲东部，大西洋西岸 B．最东端位于黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上 C．我国大部分位于北温带，小部分位于寒带 D．我国与6个国家隔海相望 4.中国最南端是( ） A．漠河以北黑龙江主航道中心 B．帕米尔高原 C．南沙群岛的曾母暗沙 D．黑龙江与乌苏里江的汇合处 5.下列不是中国的邻国的是 （ ） A．老挝 B．泰国 C．韩国 D ... ...
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