中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版八年级上册地理第一章第1节《位置和疆域》教案 课题 位置和疆域 单元 一 学科 地理 年级 八年级 教材分析 《位置和疆域》是学生学习中国地理的开始，本节内容设置“优越的地理位置”、“疆域辽阔、海陆兼备”、“三级行政区划”三个子目。优越的地理位置，从地图上指出中国的海陆和纬度位置，通过活动填两个表与其他国家进行对比，说明位置的优越性。“疆域”的部分，主要通过活动，了解我国的四至点、相邻的国家和隔海相望的国家。“三级行政区划”了解我国省级行政区划的名称、简称、行政中心。 学习目标 区域认知：1.知道我国的经纬度位置和海陆位置，相邻的国家和隔海相望的国家。2.熟记我国疆域，包括位置、面积、相邻国家和海洋；领土四至点。综合思维能力：通过对比、测算和读图等多种方式认识我国地理位置的优越性。地理实践力：知道我国现行的三级行政区，通过游戏、比赛、形象记忆等多种活动牢记我国34个省级行政区的轮廓、名称、简称和行政中心。人地协调观：了解我国辽阔的国土和优越的地理位置，简单分析地理位置对我国人类活动的影响。 重点 1.知道我国的经纬度位置和海陆位置，相邻的国家和隔海相望的国家。2.熟记我国疆域，包括位置、面积、相邻国家和海洋；领土四至点。3.知道我国现行的三级行政区，牢记我国34个省级行政区的轮廓、名称、简称和行政中心。 难点 1.知道我国现行的三级行政区，牢记我国34个省级行政区的轮廓、名称、简称和行政中心。2.认识我国辽阔的国土和优越的地理位置 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《大美中国》，欣赏中国的美好景观。提出问题：1.说一说你观察到了哪些景观？引导学生说一说对祖国的了解。引入：想不想更细致的了解我们美丽的祖国。 欣赏中国景观，说出自己对祖国大美河山的认知。 在互动交流中激发学生的探究欲望 讲授新课 活动一.优越的地理位置提问：请学生说一说，怎样描述一个地方的地理位置？温馨提示：半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置。引导学生描述中国的地理位置：描述中国的半球位置：（展示中国在世界中的位置图）方法指导：找出南北半球分界—赤道；东西半球分界线—20°W，160°E；（2）描述中国的纬度位置：方法指导：找出重要纬线：0°、23.5°N、66.5°N观察其所在的温度带；找出30°、60°观察其所在的高中低纬。（3）描述中国的海陆位置：方法指导：找出其所在的大陆，濒临的海洋。合作探究：中国地理位置的优越性（1）比较下面三个国家在纬度位置和温度带上的差异。（2）比较蒙古、中国、日本在海陆位置上有何不同，对降水和交通运输有何影响？（3）归纳整理：我国纬度和海陆位置的优势活动二：.疆域辽阔 海陆兼备 我国陆地总面积960多万平方千米，约占亚洲陆地面积的1/4,世界陆地面积的1/15，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三，几乎与整个欧洲大陆的面积相等。1.读图找出我国最东、最西、最南、最北四端。读一读，算一算：我国东、西跨经度约62°；南、北跨纬度约49°。引导学生合作探究：东西跨60个经度，南北跨50个纬度，对人们的生产、生活有什么影响？（2）春节期间，广州的阿鹏早上9点想给住在漠河的明明、帕米尔高原上的古丽、三亚的阿勇和乌苏里江畔的琦琦，送上自己的问候。下面漫画是阿鹏猜测他们正在做的事，阿鹏的猜测正确吗？说出理由。3.引导学生整体认知：我国陆地国界线长2.2万多千米，有14个国家与我国接壤。我国大陆海岸线长达1.8万多千米，岛屿岸线1.4万多千米，是世界上海岸线最长的国家之一，有6个国家与我国隔海相望。我国海域分布有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等，面积大于500平方米的岛屿有6500多个，台湾岛是我国最大的岛屿。渤海和 ... ...
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