第三单元 固体和液体 一、选择题 1．如果将土壤中的沙粒、厨房中的食盐分别放入装有水的烧杯中进行搅拌。能够在水中溶解的是_____。 A．沙粒 B．食盐 2．我们将水、石头、空气的形态分别称为（ ）。 A．气体、液体、固体 B．液体、固体、气体 C．固体、液体、气体 3．下列哪种物体不是液体？（ ） A．蜂蜜 B．酱油 C．水结成的冰 4．固体的特征是（ ）。 A．可以流动 B．有一定的形状 C．没有一定的形状 5．像盐、高锰酸钾均匀分散在水中的现象我们称作（ ）。 A．溶解 B．消失 C．挥发 6．量筒（杯）上的单位是（ ），用符号“ml”表示。 A．厘米 B．毫升 C．尺 7．下列物质中（ ）能溶解在水中。 A．食盐 B．面粉 C．沙子 D．玻璃 8．相同体积的固体中，质量最大的是（ ）。 A．棉花 B．铁块 C．石头 9．下面不是固体的是（ ）。 A．面粉 B．牙膏 C．纱巾 10．用（ ）方法可以分离出水中的盐。 A．蒸发 B．加热 C．搅拌 二、填空题 11．液体_____ （填“有”或“没有”）固定的形状。 12．固体混合前后，_____不会发生改变，但是_____往往会发生变化。 13．固体在外力的作用下可以改变原来的_____或_____，但构成物体的_____没有改变。 14．100毫升的水中能溶解_____（同样多或不一样多）的盐和糖。 15．使用量筒读数时，视线应与量筒内液体凹面最_____处保持水平。 16．盐溶解的快慢与温度有关。温度越高，溶解越( )。温度越低，溶解越( )。 17．静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。人们利用这原理制作了工具_____。 18．像水、牛奶、醋这样的物体属于( )，像石头、木块、螺母这样的物体属于( )，像空气这样的物体属于( )。 19．颗粒大小不同的固体混合后，质量_____，体积_____。 20．物质能溶于水的量有一定的_____。 三、判断题 21．沙漏中的沙子也能流动，所以沙漏中的沙子是液体。( ) 22．溶解在水中的盐可以用蒸发的方式分离出来。( ) 23．飘动的烟容易流动，没有固定形状，它是气体( ) 24．粉笔被敲碎，但构成粉笔的物质状态没有改变。( ) 25．水变成冰，是由液体变为固体。( ) 四、连线题 26．我会连线。 木块 牛奶 书包 汽水 固体 液体 五、简答题 27．请你说说量筒的使用方法。 _____ 28．当我们把红糖放入水中，糖就慢慢溶解了，糖溶解的快慢与哪些因素有关？请你提出一些假设。（至少2条） 29．怎样正确使用量筒？使用量筒时应注意什么？ 30．固体的共同特征是什么？ 六、实验题 31．小小同学想要探究红糖在水中溶解的快慢与什么因素有关，做了以下实验。请你通过分析将实验方案中的空白处补充完整。 实验问题 红糖在水中溶解的快慢与什么因素有关 实验假设 红糖在水中溶解的快慢与( )有关 实验材料 烧杯、天平、勺子、热水、红糖块、红糖粉末 实验操作 （1）在烧杯①中加入200毫升的热水，再加入10克红糖块，静置； （2）在烧杯②中加入( )毫升的等温热水，再加入( )克红糖粉末，静置； （3）分别观察记录两个烧杯中的红糖完全溶解所花的时间； （4）重复做三次。 实验记录 烧杯标号烧杯中红糖完全溶解所花的时间第1次第2次第3次烧杯①4分钟40秒4分钟38秒4分钟46秒烧杯②1分钟17秒1分钟30秒1分钟28秒 实验结论 ( ) 小明和小红在学习《溶解的秘密》后，找来4克装食盐、红糖小苏打各若干包等材料，开展科学小实验，请你和他们一起完成下列问题。 32．小明取了食盐红糖小苏打各一包放入水中，其中能比较明显看到溶解过程的是_____，搅拌后三种物质都溶解完了，小红认为这三种物质在水中的溶解能力（物质在水中可以溶解的多少）是一样的，我认为她的说法_____（填“正确”或“错误”）。 33．小明想比一比谁的溶解能力更强，为了使实验尽可能公平，他应该做到的是_____（多选） A．三杯水量和水温相同的 ... ...
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