《老爷爷赶鹅》教案 教学目标 (1)认知目标：通过学习，让学生能用饱满愉快的声音有表情地演唱歌曲。能与同学合作进行二声部轮唱。 (2)能力目标：运用电脑多媒体引导，培养学生自主体验、模仿探索、合作创造能力以及表现力，提高自身思维的敏捷性和综合艺术感。在二部轮唱的实践中，增强参与合作意识，不断提高自己的协调能力及准确读出歌曲中的二声部节奏。 (3)情感目标：通过本课学习，感受儿童歌曲的魅力。 教学重点：二声部轮唱 教学难点：本课从卡农游戏入手，帮助学生在感知多声部肢体的同时，进一步训练合唱能力，准确表现歌曲中二声部节奏。 教学准备：录音机、课件、电子琴 教学课时：一课时 教学过程： ﹙一﹚谜语导入 身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子 师：同学们，打一个小动物，你们猜一猜谜底是什么？ 生：鹅 师：今天我们学习的这首歌曲也是关于鹅的，名字叫《老爷爷赶鹅》。（二）新课教学 1. 拍一拍（游戏） 2／4 X O ︱X X X ︱ X O ︱ X X X ︱ 2／4 X X X︱ X O ︱ X X X︱ X X X ︱ 2. 聆听歌曲《老爷爷赶鹅》 师：歌曲讲了一个什么故事呢 （用讲故事的方法念歌词教学生简单舞蹈动作。） 3．二次聆听﹙声势动作、拍手拍肩﹚ 师：a.歌曲情绪是什么？ b.几几拍呢？ 师：歌曲为四二拍，以四分音符为一拍，每小节有两拍，强弱规律是 强、弱。 4.教唱简谱 师：接下来老师要换一种方法唱简谱了，你们看一看有哪些不同。 教师唱简谱加入柯尔文手势da mi sol 师：让我们一起来认识音乐小宝宝吧。 教柯尔文手势 da mi sol 5.学生跟琴演唱歌曲《老爷爷赶鹅》 ﹙三﹚巩固提高 1.学生上台随歌曲表演舞蹈 2.播放轮唱《老爷爷赶鹅》 师：你们听一听有什么不同？ 师：噢，是有两组同学一前一后来演唱歌曲。那我们也试试吧？ 3. 让学生有节奏的合作念歌词。 师：同学们配合的非常好，你们能唱好吗？ 4. 学生配合唱轮唱部分。 5. 师：听大白鹅兴高采烈的来了。播放后半部分节奏 6. 听原唱全体同学来演唱。 （四）课堂小节 这节课我们认识了美丽的大白鹅，学习了歌曲轮唱，你们开心吗？老师希望你们每天都开心，让我们伴随着这首歌曲下课！
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