3.11做个减法表 教学目标 1.经历小组合作,整理、交流10以内减法表的过程。 2.能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,能发现减法表中的简单规律,熟练地口算10以内的加减法。 3.积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。 教学重难点 重点:通过小组交流,列出所有算式,对10以内的减法进行归纳,从中发现规律。 难点:进行自主探索、合作交流,经历研究与探索的过程。 探究案 知识梳理 同学们,前面我们已经运用小组合作完成了对10以内加法表的整理,大家整理得很好。今天我们就一起来整理10以内的减法表,仍然由同学们自己来进行整理,你们有信心做好吗 知识点一：整理6减几的算式 整理一下这些卡片吧。 找出6减几的算式，排一排。 注意：要按一定的规律。 3、有6只小狗，跑了5只，还有几只？ 算式： 知识点二：找出得数是8的减法算式 1、你能找出得数是8的减法算式吗？排一排。 2、哪两个数相减得数是8？请你连一连。 知识点三：补充完整减法表 1、 2、竖着看，横着看，斜着看，你发现了什么规律？ 3、你能从表中找出所有几减5的算式吗？ 难点突破 1、比一比，在得数比8小的算式后面的 里画“√”。 解析： 本题有两种思路，一种是每个算式通过计算后进行判断。另一种是根据上面的得数来判断，例如第一组2+6=8那么2加少于6的数得数一定少于8因此选择2+4。 2、把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十个数填在 里，每个数只用一次。 解析： 把10个数按从小到大的顺序排列后分成两组：1、2、3、4、5和6、7、8、9、10，用第二组的第一个数减去第一组的第一个数,依次相减。 三、随堂检测 1、填一填。 2、 3、填一填 4、 有10只鸽子，地上有4只，要放飞几只？ 5、 四、归纳总结 我的收获 _____ 参考答案 随堂检测 7 6 4 0 8 2 1 4 2、 3、3 7 4 6 4、10 – 4 = 6 5、
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