【核心素养目标】人教PEP版五上 Recycle2第二课时教案

中小学教育资源及组卷应用平台 Recycle2第二课时教学设计 课题 Recycle2第二课时 单元 4-6 学科 英语 年级 五年级 学习目标 语言知识目标：复习4-6单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。思维能力目标：能够理解内容大意及回答问题。学习能力目标：通过活动设计，学会与他人合作学习。文化品格目标：尊敬老师，爱护同学。 重点 能够理解内容大意及回答问题。 难点 通过活动设计，学会与他人合作学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一.热身/复习(Warm-up/Revision)复习4-6单元重点单词和重点短语二.导入（Lead-in）Free-talk—What would you like to eat —What would you like to drink —What’s your favourite food My favourite _____ is _____. It’s _____.They’re _____. 复习单词句子师生对话 以review开始课堂，来复习巩固知识点，加深记忆。师生间的谈话，加深了教师与学生之间的情感交流。 讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Look and answer看图片回答问题Who is she She is Chen Jie. Where is she She is in the lunch room.What would she like to eat She would like... Today is Monday. It is time for lunch. Chen Jie is in the lunch room. Look at the menu. Then read the dialogue andFill in the blanks.Cook: Hi. Welcome! What would you like to eat Chen Jie: A sandwich, please. It’s my food. Thanks.Cook: What would you like to _____ Chen Jie: Tea, please.Cook: Oh, we don’t have tea today. We have tea on and we have today.Chen Jie: That’s fine. I’ll have milk.四,趣味操练 (Practice)Role-play角色扮演Make a dialogue创编对话Read Chen Jie’s diary. Write the letters in the boxes.Find “friends” for the words in the diary.Play a game五，巩固拓展 (Production)Rearrange the words. Write down the sentences.重新排列单词 写下句子 看图片回答问题填空角色扮演创编对话重新排列单词 写下句子 教学每个活动，引导学生先理解后运用，最后总结。每个活动，先引导学生观察图片，培养学生的观察能力，然后再引导学生展开讨论。多种形式操练，深化知识。复习了字母y及字母组合ow, ee, ea在单词里的发音 课堂小结 询问和回答他人饮食需求的句型： —What would you like to eat/drink —I’d like ... —What’s your favourite food _My favourite food is...复习了字母y及字母组合ow, ee, ea在单词里的发音。 作业设计 1.背诵并默写Unit 4 —Unit 6 黑体单词与句子 。2.熟读Unit4-unit6所有对话。3.复习今日所学内容。 板书 Recycle 2 —What would you like to eat/drink —I’d like ... —What’s your favourite food _My favourite food is... 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)