1.4学生实验：测量速度 实验目的：测量小车在一段水平面上运动时的平均速度。 实验原理：_____。 用直尺测出小车运动的_____，用停表测出小车通过这段路程所用的_____，再利用公式_____计算出平均速度。 实验器材：长木板、斜面、_____、_____、_____。 实验步骤：下图是测量小车速度的实验示意图。 将长木板放在水平面上，将斜面放在长木板的一端。 将小车放在斜面的_____处，让其_____运动，小车在_____上运动一段距离s，用_____测量出s；用_____测量出小车通过这段距离所用的时间t。把测量数据填入实验记录表格中。 将小车置于斜面上_____处，重复步骤（2）5次。 利用公式v=计算出每次小车的平均速度，再计算出小车几次平均速度的平均值，将结果记录入表格。 实验记录： 实验序号 路程s/m 时间t/s 平均速度v/(m/s) 速度的平均值v/（m/s） 1 2 3 … 注意：（1）本实验要保证小车每次都从斜面的同一高度自由向下运动，为什么？ （2）怎样测s？何时开始计时？ （3）若小车在平面上运动的太快，不便于测量，那么实验怎样改进？ 多次测量的目的是什么？ 随堂练习： 1.为测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置。 （1）要完成实验，需要用到的测量工具有_____和_____。 （2）实验依据的原理是_____。 （3）若图中停表的每格为1 s，那么实验中小车通过前半程的平均速度为_____m/s，小车通过全程的平均速度为_____m/s。 （4）小车沿斜面下滑的过程中，前半程的平均速度_____（选填“大于”“等于”或“小于”）后半程的平均速度。 2.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示是他们测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 （1）请你根据图示完成下表。 小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程s/cm 26.0 时间t/s 4 平均速度 15.0 （2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？ 3.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。 (1)请你根据图示完成下表。 小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程s/cm 26.0 时间t/s 4 平均速度 v/(cm/s) 15 (2)分析表中的数据,小车由甲至乙的速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)小车由甲至丙的速度,斜面应保持较 (选填“大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动时间会 (选填“长”或“短”)些,便于测量。 (3)写出会使得平均速度测量误差偏大的两个原因: ; 。 随堂练习参考答案： 1.（1）刻度尺 停表 （2） （3）0.1 0.12 （4）小于 2.（1）如下表所示 小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程s/cm 64.0 90.0 时间t/s 2 6 平均速度 13.0 16.0 （2）不是，分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程运动快。 3.(1)见表格 (2)小于 小 长 (3)先释放小车后计时 小车还未到达指定位置就停止计时 小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程s/cm 26.0 64.0 90.0 时间t/s 2 4 6 平均速度 v/(cm/s) 13 16 15 ... ...
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