课件36张PPT。伤 仲 永北宋王安石 正确流利地朗读课文，学会停顿； 积累文言词汇，识记其意思； 会流畅地翻译课文。 学 习 目 标第一课时 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家 。晚年封为荆国公，谥号“文”。 著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。 作家作品简介唐宋八大家 唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和北宋的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 正音 正确朗读课文读准下列字音：邑 yì 扳 pān 谒 yè 称 chèn 泯 mǐn 卒 zú 夫 fú 还huán正音，正确朗读wéiyìpānyè 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。正音，正确朗读chènmǐn 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 正音，正确朗读 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? fúwéi注意下列语句的停顿 ①仲永/生五年 ②借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 ③其诗/以养父母、收族为意 ④自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者 ⑤传/一乡秀才/观之 ⑥日扳仲永/环谒于邑人 ⑦余闻之也/久 ⑧其/受之天也，贤于材人/远矣1、其文理皆有可观者。2、父利其然也。3、不能称前时之闻。4、泯然众人矣。－－愤怒语气－－惊叹语气－－遗憾语气－－痛心语气揣摩下列句子的朗读语气诵读课文 疏通文意精读课文，疏通文意自主学习要求： 结合课下注释翻译课文，将注释中的重点词语意思批注在文中相应的词语旁。 将难以理解的词语圈划出来，小组内讨论解决。 请同学翻译重点字词及文段意思。 限时：10分钟 疏通文意金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。金溪平民方仲永，世代以种田为业。曾经书写工具仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有 一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从附近（人家）借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。属于感到惊异动：书写附近，指邻居其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。（以……为：把……当作，养：赡养。 ） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍/宾客其父，或以钱币乞之。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的还花钱求仲永题诗。团结同宗族的人这、此立即完成文采与道理感到惊奇逐渐以宾客之礼对待有的人父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也/久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。他父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗， （写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。通“———名作状语：每天名作动：认为有利拜访跟从相称名声又七年，还自扬州，复到舅家问焉。 曰：“泯然众人矣。”又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
