课件编号13033403

人教版(五四学制)化学九年级全册 第四单元 课题2 化学肥料(第2课时) 教案

日期:2024-06-16 科目:化学 类型:初中教案 查看:14次 大小:63488Byte 来源:二一课件通
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化学肥料 教案(第二课时) 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解化肥、农药对环境的影响。 (2)学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力 (3)学会根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法 2.过程与方法 (1)通过对几种常见化肥签别的探究,培养和发展学生的探究能力 (2)通过实验锻炼学生的动手能力,并通过观察实验现象,分析和归纳,得出鉴别氮肥,磷肥,钾肥的方法。 3.情感态度和价值观 (1)知道化肥、农药在农业生产中的重要地位,懂得“科学种田”的道理 (2)通过分析化肥、农药对环境的利弊,树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。 (3)通过对几种常见化肥签别的探究,体会化学与农业的密切关系,理解化学的学习价值,激发学生学习化学的兴趣,培强学生进一步学好化学的信心 【教学重点】 (1)对几种常见化肥的鉴别 (2)化肥、农药对环境的影响 【教学难点】 (1)对几种常见化肥的鉴别 【课前准备】 多媒体、pH试纸、玻璃棒、烧杯、试管、酒精灯、红色石蕊试纸、三角架、铁片、熟石灰、氢氧化钠溶液、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾。 【教学过程】 一、复习:化肥的种类和作用 氮肥能使茎叶绿,籽粒饱满靠磷肥 磷肥能抗寒和旱,抗虫抗倒靠钾肥 二、化肥的简易鉴别 【课堂实验】初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法 1.物理性质比较(通过对化肥样品进行观察和实验,让学生描述出各种肥料的外观、气味、溶解性,并完成以下表格) 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体 气味 刺鼻氨味 无气味 无气味 无气味 无气味 无气味 溶解性 溶于水 溶于水 不溶于水 部分溶于水 溶于水 溶于水 【讲解】碳酸氢铵有氨味的原因是:NH4HCO3常温下分解会放出氨气 化学方程式:NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 【提问】(1)从物理上可以区分出哪些化肥? 答:根据气味可以鉴别出碳酸氢铵,碳酸氢铵有刺激性气味。 根据化肥的外观可以区分出磷肥,磷肥是灰白色粉末,氮肥和钾肥是白色晶体。 2. 加熟石灰研磨 【学生实验】取下列化肥少量,加入少量熟石灰,混合、研磨 氮肥 钾肥 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 加熟石灰研磨 有氨味 有氨味 无氨味 无氨味 【讲解】铵盐加熟石灰研磨产生氨叶的原因是:铵盐与碱反应放出了氨气的结果。 (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑ 2NH4Cl+Ca(OH)2 =CaCl2+2H2O+2NH3↑ 【拓展】铵态氮肥:含NH4+离子的氮肥 。 【提问】(1)如何鉴别铵态氮肥和钾肥? 答:把样品和熟石灰混合研磨,有氨味的是铵态氮肥,没有变化的是钾肥。 (2)能否将铵态氮肥与熟石灰混合使用? 答:不能,铵态氮肥与熟石灰混合使用会产生氨气,使化肥的肥效降低。除此之外,铵态氮肥不能与碱混合使用。 【拓展】铵根离子(NH4+)的检验: 取少量的样品置于试管里,滴入NaOH溶液,加热,生成的气体有刺激性气味并可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则此样品中含有NH4+。 【讨论】氮肥、磷肥和钾肥的鉴别方法。 【总结】3、氮肥、磷肥和钾肥的鉴别方法是: 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 白色晶体 灰白色粉末 加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 加熟石灰研磨 放出具有刺激性气味的氨气(尿素除外) 无具有刺激性气味的氨气放出 【口诀】磷肥灰白难溶水 其他白色易溶水 NH4HCO3有气味 其他肥料都无味 铵态氮肥有特性, 不能和碱混合用 遇到碱就能反应 产生刺激性气味 检验铵盐可用碱 【资料】视频:氮肥的简易鉴别 4、氮肥的简易鉴别 氮肥中的氨水呈液态,碳酸氢铵有强烈的氨味,据此可以直接将它们区分。 其他常见氮肥可按下边步骤鉴别: 【归纳】氮肥的简易鉴别: 1、看状态:氨水是液态 ... ...

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