大象版（2017秋） 三年级上册5.3《声音的高低变化》（含练习）课件(共16张PPT)

(课件网) 第五单元 奇妙的声音 3.声音的高低变化 声音有高有低。声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。 影响声音高低变化的因素是什么呢？ 观察竖笛、古筝的高音区和低音区 高音区 低音区 低音区 高音区 ★不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢？ ★物体的振动与声音高低的关系是什么？ 思考 实验：探究影响声音高低变化的因素 实验目的 尺子伸出长短，声音高低变化 我的猜想 尺子伸出的越多，音高越高。 实验方法 将尺子伸出桌面6cm，拨动尺子。 将尺子伸出桌面9cm，拨动尺子。 将尺子伸出桌面12cm，拨动尺子。 实验结论 尺子伸出桌面 长度（厘米） 我听到的 音高 我看到的 振动快慢 音高的变化规律 6cm 9cm 12cm 高 快 中 中 低 慢 尺子伸得越长，音高越低，振动越慢。 音高用高、中、低来描述。振动快慢用快、中、慢来描述。 实验目的 尺子伸出长短，声音高低变化 我的猜想 尺子伸出的越多，音高越高。 实验方法 将尺子伸出桌面6cm，拨动尺子。 将尺子伸出桌面9cm，拨动尺子。 将尺子伸出桌面12cm，拨动尺子。 实验结论 尺子伸得越长，振动越慢，音高越低。尺子伸得越短，振动越快，音高越高。 物体振动的快慢是影响声音高低的因素。 物体振动越快，声音越高； 物体振动越慢，声音越低。 结 论 慢 低 快 高 钢尺伸出桌面的长度 每次按压钢尺的高度 振动的快慢 快 慢 低 低 高 谢谢观看