3.3海水的运动 同步教案

3.3 海水的运动 【学习目标】 1.说出海水运动的基本形式海浪、潮汐和洋流的概念。 2.运用资料，说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。 3.结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。 【教学重难点】 重点：1.海浪、潮汐与洋流的运动规律。 2.海浪、潮汐与洋流对人类活动的影响。 难点：海水运动对人类活动的影响。 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学过程】 新课导入： 诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。 1944年,盟军在英国集结,计划在夜间横跨英吉利海峡,登陆法国诺曼底地区。此战涉及多兵种的合作,海军要求在海水水位最低时行动,便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物,保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动,减少士兵在海滩上暴露的时间;空降部队要求行动时有明亮的月光,便于识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日(农历四月十六)作为登陆日,为什么选择这一天 提问：为什么选择6月6日(农历四月十六)作为登陆日 新课讲授： （教师）表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。我们先来学习。 【海浪】 【学生】自主学习，阅读课本57.58页，填写下表： 海浪类型 成因 影响 风浪 海啸 风暴潮 （教师）讲解 1．海浪的类型 （1）风浪 最常见的海浪是由风力形成的。风力越大，浪高越高，能量越大。不同的人类活动选择适宜海浪条件。 （2）海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水波动，甚至形成的巨浪，称为海啸。 （3）风暴潮 在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。 （教师）展示一组图片，总结海浪的影响。 2.海浪的影响 （1）影响人类活动 冲浪运动需较高的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等应避开大的海浪。海啸和风暴潮给沿岸地区带来灾难性后果。 （2）海岸地貌的形成 海浪是塑造海岸地貌的主要动力。 人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。如修建海堤、种植海岸防护林等。 【潮汐】 （学生）自行阅读59页潮汐部分内容，思考潮汐的概念、成因、变化规律及影响。 1.概念：海水的周期性涨落现象。 2.周期：一日两次海水涨落，白天为潮，晚上为汐，合称潮汐。 3.成因：由月球、太阳对地球引力有关。 4.变化规律： 一月中有两次大潮、两次小潮。 农历每月的初一（朔月）和十五前后（满月），潮汐现象最为明显，潮水涨的最高，落的最低，为大潮。 （学生活动一）：讨论下列活动应该怎样利用潮汐规律。 赶海 游泳 观潮 船舶进出港口 （教师）展示一组图片，总结潮汐的影响。 人类海边的许多活动如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等都需充分认识并利用潮汐规律。诺曼底登陆指挥部就利用潮汐规律，选月圆之夜登陆。 【洋流】 （学生）自行阅读课本61页洋流部分内容，思考洋流的概念、性质分类及影响。 1.洋流的概念 海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的运动，叫做洋流。 2.按海水温度分类 （1）暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流(一般由低纬流向高纬)。 （2）寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流(一般由高纬流向低纬)。 （提问）暖流水温一定高于寒流吗？ （回答）不一定。寒流与暖流主要反映洋流的性质，只与同一海区比较。事实上，一些热带地区寒流的水温高于寒带地区的暖流。 3.洋流对地理环境的影响 （1）影响海洋生物资源和渔场分布： 寒暖流交汇海区形成渔场：如日本的北海道渔场。 （提问）寒暖流交汇海区形成渔场的原因。 （回答）寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖,易于形成大的渔场。 （2）影响海洋航行： ①顺洋流航行可节约燃料，加快航行速度。 ②洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度 ... ...