4.1压力 压强课件-2022-2023学年北京课改版八年级物理全一册(共19张PPT)

(课件网) 压力 压强 同桌讨论以下问题： (1)表演者身体的哪些部位与石块接触？ (2)为什么选用大石块而不是小石块？ 观察思考 1.压力 小组活动一：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论： （1）观察下列图片，画出运动员对平衡木、图钉对墙、木块对斜面的作用力的示意图. （2）指出上面三个力的施力物体和受力物体。 （3）这些作用力有什么共同特点？ F F F 小组活动 垂直作用在接触面上的力叫压力。一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力数值上 等于物重 即 F = G 知识小结 2.压强 小组活动二：以小组为单位，根据前面的实验展开讨论 （1）要想把图钉按进墙里，你需要怎么做？ （2）用手掌和手指分别压气球，观察气球的形变程度；用两手的食指分别抵住铅笔的两端，体会两手指的感觉，并观察手指的形变程度。 小组活动 2.压强 小组活动二：以小组为单位，根据前面的实验展开讨论 （3）以上实验说明压力的作用效果与什么因素有关？ （4）要想探究压力作用效果与压力和受力面积的关系，我们需要采用哪种研究物理问题的方法？ （5）请你利用所给的器材，设计实验并将你的实验过程写在学案上，拍照上传。 （6）通过实验你得出了什么结论？ 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。 在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 写成公式 知识小结 同一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上，哪种放置方法对水平地面的压强最大？ 牛刀小试 3、怎样减小或增大压强 （1）锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？ （2）我们天天上学背的书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？ （3）啄木鸟有个坚硬而细长的喙，这对它的生存有什么好处？ （4）你如果在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时你应该如何自救呢？ 小组活动三：以小组为单位，利用提供的场景展开讨论 小组活动 增大压强的方法：（1）增大压力（2）减小受力面积 减小压强的方法：（1）减小压力（2）增大受力面积 知识小结 例1. 一个图钉帽的面积是0.8cm2，图顶尖的面积是5×10-4cm2，手指对钉帽的压力是40N，手对图钉帽的压强和图顶尖对墙的压强各是多少Pa？　 解:F1=F2=40N， S1=5×10-4cm2=5×10-8m2， S2=0.8cm2=8×10-5m2， 图钉尖对墙的压强 手对图钉帽的压强 学以致用 　例2．在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡浇注了鞋模．测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1．5×104Pa．请你帮助公安人员计算出罪犯的体重为多少 (ρ蜡=0．9×103kg／m3) 解：根据 得：鞋模体积 鞋模面积： 因为人有两只脚，所以罪犯站立时的面积： S=2S1=2 ×250cm2=500cm2=5 × 10-2m2 根据 得 罪犯的体重G=F=pS=1.5×104pa × 5×10-2m2 ． 答：罪犯的体重为750N． 1.压力的作用效果不仅与压力大小有关，还跟受力面积有关。 2. 压强用符号p表示，其单位是帕斯卡，符号是Pa 3.压强的公式 ，F表示压力，单位是N；S表示受力面积，单位是m2 4．增大压力，减小受力面积可以增大压强；减小压力，增大受力面积可以减小压强。 规律小结 1.水平地面上放一块砖A，然后在它上面放同样规格的半块砖．如图，则B对A的压强和A对地面的压强之比是 ( ) A．1：2 B．1：1 C．1：3 D．2：3 D 随堂检测 2．有两组同样的砖，甲组一块，乙组两块每块砖的长：宽：高=4：2：1.下列说法中对地面压强不相等的是 ( ) A．甲组平放，乙组每块也平放 B．甲组侧放，乙组每块也侧放 C．甲组立放，乙组叠着侧放 D．甲组立放，乙组叠着平放 D 3 ．30 N的压力作用在1 cm2的面积上，所产生的压强是__ ... ...