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课件网) 风筝的魅力 教学课件 人教版五年级下册 1 5 2 4 新课导入 交流展示 新课讲授 尝试探究 目录 3 作品欣赏 6 拓展延伸 1 新课导入 新课导入 村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 新课导入 这首诗里面的纸鸢是什么？ 风筝 这首诗生动地描绘了农历二月春光明媚，柳絮纷飞的时节，活泼的儿童舒臂牵线，放风筝的情景。放风筝便成为人们所喜爱的是传统活动之一，也为春日增添了不少诗情画意。 新课导入 风筝 新课导入 风筝 新课导入 今天我们一起走进风筝的世界 2 课堂讲授 课堂讲授 风筝的起源 风筝是古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物，至今已2000多年，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败”。 课堂讲授 风筝由哪几个部分组成？ 骨架 风筝罩面 绳子 课堂讲授 风筝的魅力—构图美 1.对称：一种和谐美 课堂讲授 风筝的魅力—造型轮廓美 它们的外形上都能 突出各自的特点， 表现它们最生动的形象。 课堂讲授 风筝的魅力—镶嵌美 将荷花、鱼等图案镶嵌在其他完整图形之中的，起到画龙点睛和表达寓意的作用。 课堂讲授 风筝的魅力—色彩美 中国风筝一般色彩鲜艳、对比强烈、色块大。 课堂讲授 风筝与民俗 在民间，风筝是吉祥物，它的发展与各地民间习俗联系在一起，其题材丰富多彩，造型夸张，绘制精细，并充满着美好的理想与寄托。 课堂讲授 风筝与民俗 取材于民间传说：八仙过海 课堂讲授 风筝与民俗 龙作为华夏先民的图腾，是中国的象征、中华民族的象征、龙文化渗透了中国社会的各个方面，风筝这一民间艺术品也不例外，用龙凤来表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 龙凤呈祥 课堂讲授 风筝的种类 硬翅类： 课堂讲授 风筝的种类 软翅类： 课堂讲授 风筝的种类 板子类： 课堂讲授 风筝的种类 串子类： 课堂讲授 风筝的种类 立体类： 课堂讲授 风筝的制作步骤： 1.先将竹条绑扎成“十”字形。 课堂讲授 风筝的制作步骤： 2.然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上。 课堂讲授 风筝的制作步骤： 3.用一根绳拴在横杆与竖杆的交点上，另一根拴在下端。 3 作品欣赏 欣赏 4 尝试探究 制作一件风筝 尝试探究 5 交流展示 交流展示 学生作品 交流展示 学生作品 5 拓展延伸 拓展延伸 中国四大风筝产地 北京、天津、山东潍坊、江苏南通 拓展延伸 北京风筝 拓展延伸 天津风筝 拓展延伸 山东潍坊风筝 拓展延伸 江苏南通风筝 谢 谢 观 看 ... ...
