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课件网) 问题：这些微妙、动听、奇特的声音是怎样产生的？ 1.5声音的产生和传播 1．知道声音是如何产生和传播的，并知道声音的速度。 2．由路程速度计算了解物理计算与数学计算的不同，能够利用声速进行计算。 3．会设计方案测量声速，知道其原理，初步了解物理设计实验的基本方法。 实验一 拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分。 观察、体验、总结物体发声时的共同特征。 声音的产生 声音的产生 实验二 请大家拿出刻度尺，用手拔动刻度尺，当刻度尺发声时，听听刻度尺发出的声音好听吗？ 声音是由于物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动； 振动停止发声也停止； 振动的物体叫声源。 找一找下列情景中声源的具体位置在哪？ 声音的产生 声音的传播 水波：一块石子投入水中，水面会上下运动，一圈一圈向外传播。 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播。 声音以声波的形式向周围传播的 声音的传播需要介质，真空不能传声 声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声 声音在空气中的传播速度是340m/s 一般情况下，v固 > v液 > v气 声音以声波的形式向周围传播的 介质不同、速度不同 声音的传播 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0oC） 331 海水（25oC） 1531 空气（15oC） 340 冰 3230 空气（25oC） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25oC） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 15℃时空气中的声速是340m/s; 声速的大小跟介质的种类和温度有关； 在温度一定时,有v固>v液>v气 。 声音的传播 回声 声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来,反射回来的声音叫回声 辨别回声的条件：是反射声具有足够大的响度，且与原声的时差大于0.1秒 应用 回声测距：回声测距离时,所测距离为声音传播距离的一半 回声 人类可以像蝙蝠和海豚一样学会回声定位 海豚和蝙蝠并没有多少相似之处，然而它们却有同一个超能力：都可以通过发出尖锐声音和监听回声来捕捉猎物。 回声定位：利用回声确定物体的具体位置 回声 声 音 产生 振动 传 播 需要介质:固体、液体或气体、真空不能传声 声以声波的形式传播、类似水波的形式 声速：15℃时空气中的声速是340m/s 发声的物体都在振动，振动停止、发声也停止 声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 回声：人区分开原声与回声的条件t>0.1s 在温度一定时,有v固>v液>v气 产 生 1.小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，发现吉他的弦可以弹开小纸片。 (1)他们探究的问题 。 (2)对上面的实验现象的分析，你能得出的结论： 。 (3)小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： 发声的物体是否在振动？ 一切发声的物体都在振动 在桌面上放上小纸片或放上装满了水的碗，看纸片是否跳动或水是否抖动溢出 B 2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（ ） A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播 3.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法中正确的是（ ） A.空气可以传播声音 B.只要闹钟振动,就可以听到闹铃声 C.听不见闹铃声了,是由于闹钟不再振动 D.听到闹钟声又逐渐变大,是由于闹钟振动逐渐变剧烈了 A 4.已知声音在铁、水和空气中的 ... ...
