课 题 第13课 古建筑的保护 课时 1课时 教学目标 1、欣赏了解古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，用自己喜欢的方法表现古建筑。 2、培养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。 3、培养人爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。 教学重点 认识古建筑的价值，用自己喜欢的方法表现古建筑。 教学难点 能比较准确的画出古建筑的外形，思考保护古建筑的措施。 教学准备 学生 搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。 老师 多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。 教 学 过 程 教学备注 一、导入新课： 一座具有历史的城镇，不仅会将它的历史写在书上，还会将它的历史通过古建筑告诉后人，并流传后世。我们伟大的祖国历史悠久，古建筑是古代劳动人民智慧和技术的结晶，珍惜、保护好古建筑，是现代人的职责，今天就让我们一起来走近古建筑，保护古建筑。导出课题———《古建筑的保护》 二、欣赏感知 1、欣赏中国古代建筑视频或图片———北京故宫，孔庙，颐和园复原图，贵州地坪风雨桥，北京四合院，江南水乡，乔家大院，应县木塔，福建省四大民居：土楼、红砖厝、土堡、灰砖民居。引导学生观看视频、图片，说出这些古建筑的名称，地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。 2、学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。 3、谈谈自己对于亲身经历过的古建筑的认识、感想。 4、在欣赏过程中，细致观察古建筑的造型特点。 5、课件中展示家乡古建筑，感受家乡古建筑艺术美。了解福建四大民居： 1．土楼2．土堡3．灰砖民居4．红砖厝 三、导人（厦门）本土古建筑———红砖厝民居： 思考：红砖厝民居有哪些特点，象征寓意？ 1．屋顶：造型特点：燕尾（单曲、双曲）马鞍（方、锐、曲、直、圆） 图案装饰特点，讲解红砖厝屋脊非常讲究美观，屋顶上雕有龙凤，描绘美丽的花边图案，色彩艳丽。 2．墙．：组成部分（墙基、腰身、山顶） 运用材料（红砖、青石、灰）特点：砖石混砌、出砖人石。引导欣赏出砖人石的韵律由点、线、面组成。 图案特点象征寓意：引导学生感知花墙装饰的形式美和吉祥图案寓意。 3．门窗： 门：分为门框和门扇两部分。还设有门鼓、石狮等。（拱型、方型、长型．） 窗：房屋的眼睛。书卷窗、月洞窗、八卦窗、竹节窗、扇面窗…… 4．梁柱：纵向横放的称梁，垂直的称柱。 引导感知红砖厝在装饰上的追求和讲究，木雕、石雕装饰在门窗、梁柱上更是有过之而无不及。 四、介绍嘉庚建筑（著名华侨领袖陈嘉庚先生一生倾资办学，在家乡厦门投资兴创立并亲自规划建设了著名的集美学村和厦门大学两处学校区，建成了一批具有独特风格的中西合璧的建筑，被称为“嘉庚建筑”。嘉庚先生热爱熟悉中国文化传统，特别是闽南当地的传统民俗，根据他在南洋各地接触到的近代西方科技文化，他精心规划设计了这两处地方。嘉庚风格建筑不仅仅指的是建筑本身，还有嘉庚先生对集美学村和厦门大学的规划。） 嘉庚风格建筑体现了中西建筑文化的融合，具有独特的建筑形态和空间特征。其建筑呈现出闽南式屋顶，西洋式屋身，南洋建筑的拼花、细作、线脚等；其空间结构上注重与环境的协调；在选材用工上“凡本地可取之物料，宜尽先取本地生产之物为至要”。厦大群贤楼群、建南楼群均为“一主四从”的组团结构，即以上楼为中心，其它四幢从楼沿两侧对称“一字”排开，主楼以中式风格为主，从楼以西式风格为主。陈嘉庚先生深受中华传统儒家文化和多年南洋侨居生活的影响，汲取了中西文化不同的审美观，既注重中西交融又突出地方特色。 五、教师演示学生观摩 教师讲授线画写生步骤，要求:a观察思考后构图定位；b从屋顶处开始下笔；c线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d画出些细部，看不清 ... ...
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