第一单元分数乘法整理和复习 一、学习目标 1.通过整理复习，结合具体情境，经历对分数乘法的有关知识系统复习与整理的过程。 2.进一步理解并掌握分数乘法的有关知识，能用分数乘法有关知识解决实际问题。 3.培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。 知识梳理 一、知识梳理 知识点1：分数乘法的计算 1、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的。 方法指导：分数乘法，能先约分的可以先约分，再计算，计算更简单。 巩固练习： 计算下面各题 知识点2：分数乘法的简便计算 下面各题，怎样计算比较简便？ 方法指导：分数混合运算的顺序和分数混合运算的顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数也适用。 巩固练习： 怎样简便就怎样算。 知识点3：解决问题 二圣小学五年级有120人，六年级人数比五年级的人数多，六年级有多少人？ 方法指导：解决问题时，要先想清楚第一步求什么，特别要注意弄清楚单位“1”的量。 巩固练习： 学校有80个篮球，排球的个数是篮球的，足球的个数相当于排球的 ，学校有多少个足球？ 随堂检测 1、说出把哪个数量看作单位“1”。 （1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）故事书的本数比科技书多 。 （3）飞机速度的相当于汽车速度。 2、（1）2吨的是多少？ （2）一种商品原价是250元，现价是原价的，现价是多少元？ 3、胜利小学六年级有学生105人，参加数学竞赛的人数占全年级人数的，而参赛的学生中女生占。参赛的女生多少人？ 4、爷爷今年80岁，爸爸的年龄是爷爷的，而小明的年龄恰巧是爸爸的，小明今年多少岁？ 5、① 男生人数占全班人数的。 题中（ ）是单位“1”的量，男生人数与_____对应，女生人数与_____对应。 （ ）× =男生人数， （ ）× =女生人数； ② 成本降低了 。 题中（ ）是单位“1”的量，降低的成本与_____对应，现在的成本与_____对应。 （ ）× =（ ） （ ）×（1－ ）=（ ） 6、实验小学新建一栋教学楼，原计划投资30万元，实际节约了，实际投资多少万元？ 7、我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年多。今年小学毕业生有多少人？ 课堂小结 你学会了哪些知识？ 我的收获 _____ 参考答案 知识点1：分数乘法的计算 巩固练习： 知识点2：分数乘法的简便计算 巩固练习： 知识点3：解决问题 答：六年级有140人。 巩固练习： 答：学校有48个足球。 随堂检测 1、全村耕地面积 科技书 飞机速度 2、 3、 答：参赛的女生10人. 4、 答：小明今年12岁. 5、①全班人数 全班人数 全班人数 ②原来的成本价 原来的成本价 降低的成本 原来的成本价 现在的成本价 6、 答：实际投资25万元。 7、 答：今年小学毕业生有6300人。 ... ...
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