北师大版（2013教材）初中九年级14.7学生实验：探究———产生感应电流的条件学案 学习目标： 知识与技能 知道电磁感应现象，以及利用电磁感应现象把机械能转化为电能。 知道产生感应电流的条件，能对导体中有无感应电流做出判断。 知道发电机原理是电磁感应现象。； 了解交流发电机的构造和类型。 过程与方法 通过研究电磁感应现象，培养学生的观察、实验能力及归纳、概括的能力。 通过观察手摇发电机发电现象，培养分析问题的能力。 情感、态度与价值观 通过研究电磁感应现象，培养学生科学探究的意识。 通过电磁感应现象的学习，感受到科学的对称、和谐的美感。 学习重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件，发电机的工作过程。 学习难点：理解电磁感应，弄清发电机的工作原理。 学习过程： 课前预习： 1、 叫做电磁感应。 叫做感应电流。 2、 （国家）物理学家 最早发现电磁感应现象。 3、发电机工作时，将 能转化为 能。 合作探究（一）活动 观察“磁生电”现象 1、观察微型电扇的结构，其内部主要由 和 组成； 2、在微型电扇的插头处接一个发光的二极管，用手旋转叶片，发现 ； 3、如果用手指捏紧插头的两极，旋转叶片，你有什么感觉？ 。 合作探究（二）电磁感应 1、 叫做电磁感应。 叫做感应电流。 2、 （国家）物理学家 最早发现电磁感应现象。 合作探究（三）活动 探究感应电流产生的条件 1、装置：将 、 、 和开关按如课本图所示的方法进行安装。 2、产生感应电流的条件 观察并填表 导体ab在磁场中的运动情况 感应电流 电路闭合 静止 切割磁感线 不切割磁感线 电路断开 静止 切割磁感线 不切割磁感线 实验结论： 电路的 在 中做 运动时，导体中就会产生感应电流。 3、感应电流的方向与哪些因素有关 改变 方向或改变 方向，感应电流的方向就会改变，即感应电流的方向与 和 有关。 4、感应电流的大小与 、 有关 合作探究（四）动圈式话筒 构造： 作用：把声音转换成电流。 合作探究（五）发电机 1、发电机的工作原理是 。发电机工作时，将 能转化为 能。 2、观察手摇发电机发电 （1）手摇发电机主要由 和 等组成； （2）摇动手柄时，小电灯会 ，说明电路中有 ； （3）将小电灯换成小量程电流表，缓缓地摇动手柄，小量程电流表的指针 ，这表明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的 随时间发生周期性变化,这种电流叫做交流电。 3、我国家庭电路的交流电频率为 ，周期为 ，电流方向1个周期内改变 次，电流方向1s内改变 次。 4、实际的大型发电机的定子是 ，转子是 ，磁体采用 ，这种发电机叫做 。 直流电动机和交流发电机的区别 直流电动机 交流发电机 实质 原理 能量转化 线圈与电刷间是 外部电路中的电流 自主练习 如图所示，闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，用“○”表示导体横截面，箭头表示导体运动方向，其中不能产生感应电流的是（ ） 自主测评： 如图1所示的实验装置是研究_____ 的装置。实验时，要使检流表的指针摆动，应先 ，然后让导线ab (选填“上下”或“左右”)运动。 2、依据图甲所示的现象为原理可以制成 机，依据图乙所示的现象为原理可以制成 机。 3、如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于 而产生的声音，通过 传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，线圈在运动中能量的转化情况是 。 4、如图所示，甲图是 机的示意图，其工作原理是 ； 乙图是 机的示意图，其工作原理是 。 5、以下有关电磁联系的说法中，正确的是（ ） A、电动机实现了机械能向电能的转化 B、奥斯特实验说明磁场可以产生电流 C、电铃是利用了电流的磁效应 D、发电机原理是通电线圈能在磁场中转动 6、在下列情况中 ... ...
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