4.1声音的产生与传播导学案 -2022-2023学年北师大版物理八年级上册（ word版无答案）

北师大版（2013教材）初中八上4.1声音的产生与传播导学案 学习目标 1、通过观察实验初步认识声音产生和传播的条件 2、知道声音是由物体振动产生的 3、知道声音传播需要介质 4、知道我们是怎样听到声音的 自主预习 1、观看“昆虫发声”视频，思考：声音是怎样产生的？物体发声时有什么特征？ 2、在你说话或唱歌时，用手摸喉头会有什么感觉？在鼓面上放一些纸屑，击鼓时会看到什么现象？敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象？用刻度尺做一个简单的实验。使其三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，有声音产生，尺子停止振动发声也停止。 根据以上发声物体，找出它们共同的特征。大量实验告诉我们： 3、音叉的 使它附近的 时而变密、时而变疏，周围的 就形成了 的状态，并且不断地向远方扩展，这就叫做 。声波传播到耳道中，引起 振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传播给大脑，就产生了 。 合作探究一、声音的产生 1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在_____。用手触摸发声的喉头，感觉喉头在 。手摸发生的琴弦，感觉琴弦在 。 叫振动。 2、大量实验表明，一切发声的物体都是 的。我们把正在发声的物体叫做_____。 合作探究二、声音的传播 上课铃一响，在学校各个地方的同学都能听见。上课时教室内各个位置的同学都能听到老师讲课的声音。以上事实说明声音能在空气中传播，而且声音传播的方向是向着上、下、前、后，左、右各个方向的。如果我们的周围没有空气，声音还能传播吗 请做如下实验：把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.说明了什么问题？ 3、声音的传播需要 ， 不能传声。 、 、 都可以传声。 合作探究三、我们怎样听到声音的？ 合作探究四、声音的传播需要时间，声音在不同的介质中传播的快慢不同，看课本P78“常温时一些物质中的声速”，找规律。 通常情况下，声音在空气中的传播速度为_____，在水中传播要比空气中要_____，在钢铁中传播比水中还要_____。一般液体中声速比气体中 ，固体中声速比液体中 。 合作探究五、回声是怎么形成的？ 小结：展示自学结果，师生总结知识要点。 自主测评 1、由实验可知：一切正在发声的物体都在 ；通常我们称发声的物体为 。 2、吹笛子时能发出优美的乐曲，其中声音来自（ ） A. 手指的振动 B. 嘴唇的振动 C.笛子的振动 D.笛子内空气柱的振动 3.金鱼缸边的小明与小红发现每当他们击掌时，缸中的鱼就游开了，此现象表明空气、 、 能传声。 4.如图所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变弱最后消失，这说明声音要依靠 来传播。 第3题 第4题 第5题 5、如右上图所示，当敲击右边音叉时，靠在左边音叉的小球能弹起，说明 ，这是由于 将右边音叉的震动传给了左边音叉的缘故。 6、在一根正在输水的长水管的一端用力敲一下，在远处的另一端会听到 次声音，最先听到的声音从 中传来，最后听到声音从 传来。 7、“雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是（ ） A.雨点 B.空气 C.芭蕉 D以上都是 8、声音是以波的方式传播的，当它传入人耳，使鼓膜振动，就产生声音的感觉，所以我们把它叫 。 9、下列说法中正确的是（ ） A物体不振动，仍然可能发声 B 只要物体振动，我们就一定能听到声音 C声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质 D以上说法都不对 10、 玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击课桌时，金鱼立即受惊，其中传播声音迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是（ ） A、桌子—空�———水—金鱼 B、细棍—空�———水—金鱼 C、桌子—鱼缸—水—金鱼 D、细棍 ... ...