计划生育与保护环境的基本国策导学案

新课程理念下创新教学设计 周 节 课题 第四课 了解基本国策与发展战略第二节 计划生育与保护环境的基本国策 授课类型 新课 授课时间 教学目标 知识目标：我国面临的人口国情。 计划生育的必要性。 我国面临的主要环境问题及总体形势。 能力目标： 3M()sO6U 提高全局分析和认识事物能力。 [,GsP mX E I$5+*S= 提高抽象思维和归纳、总结的能力。 uf MpY=J *^vFd b 培养收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。 \(%)DiC R7"+9 l U 培养学以致用的能力 }*!u!Bn NkG\ 情感态度与价值观目标：体会人口和环境对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念 重难点 重点：人口、环境问题对我国经济和社会发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的必要性和重要性。难点：中学生对人口、环境等问题缺乏全面、深刻的认识能力，特别是对国家的政策和措施的理解有一定的难度。 课前准备 教师：相关知识储备和拓展，收集资料，了解学情，制作课件，预测课堂。学生：结合生活实际，多方面收集图片资料。 教 学 过 程 设计意图 时间 教学环节 明确目标：见本页上课堂学习：用5分钟时间精心通读教材内容，包括小字内容，再用5分钟细读课文正文部分，然后找出本课要掌握的知识要点，能用术语提出问题并能解决问题。学习检测：1、 、 、 是我国基本国策。 2、 已成为当代人类面临的重大挑战之一， 是我国初级阶段重要国情之一。 3、我国人口的基本特点是 、 、 ；其它特点是 。 4、从本质上讲人口问题就是 问题，计划生育关乎 。 5、 ，直接关系我国经济发展和人民生活水平的提高，只有 ， ，使 与 相适应，才能保证我国现代化顺利实现。 明确学习方向养成良好的学习习惯，培养学生自主学习，互助学习能力。 2分10分 教 学 过 程 设计意图 时间 教学环节 6、计划生育的目的是 ，要求是 。 7、实行计划生育有利于 、有利于 、有利于 。 8、我们在保持国民经济持续较快发展的同时，必须把环境保护放在 的位置，保护环境也是保护和发展 ，不能把环境保护同经济建设 起来，不能走 的老路。提升拓展：1．把下列数据反映的我国人口特点填写在下面的表格内，只填序号 A．人口总数133933万人； B.农村人口占总人口的63.91%； C.平均每年增加1279万人，每年平均增长率1.07%， D.人口粗文盲率6.72%； E.人口年龄结构与20世纪90年代相比占总人口比重，0~14岁下降4.80个百分点，65岁以上增加1.39个百分点。 2.温总理近来一直和人们演算“13亿的乘除法”，他说：“人多、不发达就是我国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢记住的。”“13亿的乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考回答： （1）在下面算式的横线上填上适当的内容（一个具体问题或现象） ①（ ）×13亿=很大很大的问题②（ ）÷13亿=很低很低的水平 （如果无法填上适当的内容，可各举一例说明以上算式的内容） （2）你认为要解决算式中存在的问题，最关键的是要解决什么问题？为此我国实行了什么基本国策？实行这一基本国策的目的是什么？ 3．材料一：哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机会”，“低碳生活”已成为全人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计，夏季空调调高2度，每年可减排900千克的二氧化碳；每少用一个塑料袋，可减排0.1克的二氧化碳。 材料二：某校九年级（2）班举行了以“低碳生活，离我们有多远”为主题的班会课，同学们畅所欲言，争论不休。第一种观点认为，如果人人都做“减碳志愿者”，人们的生活就会更 ... ...