4.3.2《交流与互补》学习单

4.3.2《交流与互补》 学教目标 (一)知识与技能 1.运用地图、景观图片及典型事例,比较我国东、西部自然环境的差异,评价它们对经济发展和人们生活的影响。 2.通过对我国不同区域自然、经济、人文特征的了解,理解人与环境之间的相互关系,为认识我国各地区之间交流的现状和重要意义做铺垫。 (二)过程与方法 借助各种不同类型的地图、图表、文字的分析比较,让学生学会从地图、图表、文字中获取信息,理解东西部在自然环境和发展水平等方面的差异,培养学生的读图能力、阅读能力、分析问题的能力,提高自主学习力。 (三)情感、态度、价值观 1.学会辩证地看待区域差异,初步形成因地制宜、优势互补的观念。 2.培养与他人合作学习的团队精神。 3.培养热爱家乡的情感,激励学生热爱祖国大好河山,报效祖国。 一、复习旧知，导入新课 按照自然环境的差异，我国分为哪四大区域？我们的家乡宁波位于哪个区域？ 二、自学 （1）读课本P26图5—36，找一找，东部、西部地区分别包括哪些省、自治区、直辖市？ （2）在图中用红笔描出东西部的分界线。 想一想：东西部分界线与中国哪些地理分界线比较相近？ 三、组学 1、填一填：在中国政区空白图上，填出西部12个省、市、自治区（两个自治州不做要求） 2、比一比：对比东西部自然环境的差异 （提示：借助课本P11，P14，P17地图以及中国矿产资源分布图和西部矿产储量占全国比重一览表进行比较） 我国西部主要矿产储量占全国比重 矿种 占全国 比重(%) 矿种 占全国 比重(%) 石油 22.5 铜矿 49.0 天然气 57.6 铅矿 56.3 煤炭 61.2 锌矿 64.3 铁矿 28.3 铝矿 39.1 锰矿 67.3 钾矿 99.6 铬矿 89.4 磷矿 58.5 理一理： 表一： 东部 西部 地形 气候 河流与湖泊 矿产资源 找一找：你发现东西部还存在哪些差异？（请为你的结论找到辅助地图，并陈述理由） 表二： 比较要素 东部 西部 …… …… …… 四、展学：东西部优势大比拼（小组PK赛） 4人小组PK，2人为东部，2人为西部，各自陈述自己的优势和劣势，并说说这些优劣势对自己区域发展有什么影响？ 五、研学：学以致用 阅读材料分析问题：2022年4月13日报道，80%以上援疆资金投向基层和民生领域，这是宁波援疆指挥部从援疆开始就明确的方向。今年一开年，宁波援疆指挥部将援建着眼点再次聚焦民生领域，将提升受援地农业发展水平作为一项重中之重的工作，在科技、消费、金融、项目等多个领域下功夫，有效促进农民增收致富。 从“种子”出发，宁波援疆指挥部牵头建设库车市现代农业科创中心，引入中科院沈阳所、新疆农科院、宁波农科院等科研机构，建立6个实验室、5个专家工作站，实现制种育苗、成果转化、应用推广、教育培训等功能，为乡村振兴提供科技和人才支撑。成立以来，共种植推广棉花、玉米、甜瓜等优质品种134大类1050个，申报专利研究成果4项。 为进一步实现助农、富农，在援疆指挥部牵头下，鄞州银行发起设立库车国民村镇银行在“普惠金融”和“支农支小”方面精准发力，以改善当地就业环境、带动个体及小微转型为目标，将金融助农落到实处。成立以来，该行累计在库车发放贷款25.5亿元，其中，支农支小占比达到了90%以上，帮助小微企业、个体工商户、种养殖户有6000余户。 你认为宁波推进人才援疆，对新疆的发展有什么积极意义？拉动西部地区更好更快发展，你有什么好的建议？ 六、固学 1．我国东西部划分的标准是（ ） A．人口的密度 B．气候 C．经济发展水平 D．地形 2．造成我国农业“西牧东耕”差异的主要因素是（ ） A．降水 B．地形 C．气温 D．土壤 3．我国幅员辽阔，东西相距约5200千米，跨经度60多度，这就造成了（ ） A.同一日期，长江中下游阴雨连绵，华北平原骄阳似火 B．同一季节，哈尔滨人衣着棉衣，海南岛人衣着单薄 C．同一时刻，我国 ... ...