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课件网) 八年级上册 3.4 平面镜 情境导入 思考: 这是怎么回事？如何看到钟表真正指示的时间？ 还有哪些表面能起到与镜子类似的作用？还见过其它类似的现象吗？ 6 12 （1）了解平面镜的特点，知道平面镜与凸面镜和凹面镜的区别。 （2）理解平面镜成像的特点、原理及实像与虚像之间的区别，了解平面镜在实际生活中的应用。 （3）了解实像、虚像的概念。 （4）根据平面镜成像的特点，能画出物体在平面镜中所成的像。 本节目标 3．平面镜缩成的像是 。 2．光的反射定律： 与 、 在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的 ；反射角 入射角。 预习反馈 1．凸面镜和凹面镜是 。 非平面镜 反射光线 虚像 入射光线 法线 两侧 等于 课堂探究 【思考】为什么我们能看见水中美景的倒影？ 【结论】平静的水面形成了平面镜，倒影就是美景在镜中的像。 课堂探究 生活中有哪些表面(反射面)是平的？什么叫做平面镜？ 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。如：平静的水面，玻璃面，反光地板等。 【思考】 【结论】 课堂探究 想一想 平面镜的符号如何表示 反射面 1、球面镜： 反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。 2、球面镜的分类 a.用球面的内表面作反射面的叫凹面镜。 b.用球面的外表面作反射面的叫凸面镜。 a b 非平面镜 课堂探究 课堂探究 平面镜成像 光的反射定律 入射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。 课堂探究 光的反射定律解析 课堂探究 探究平面镜成像的特点 数据记录与分析 序号 物到镜 的距离/cm 像到镜 的距离/cm 比较像与物的大小关系 位置1 位置2 位置3 其他发现 进行实验 课堂探究 （1）像和物体的大小相等。 （2）像和物体到镜面的距离相等。 （3）像和物体的连线垂直于镜面。 （4）像和物左右相反正立虚像。 平面镜成像的特点 分析论证 课堂探究 蜡烛的像是虚像，镜中的蜡烛不是真是存在的。 想一想 结论 右图中看到的蜡烛的像是什么像？镜中的蜡烛真是存在的吗？ 课堂探究 蜡烛的像是虚像，镜中的蜡烛不是真是存在的。 想一想 结论 右图中看到的蜡烛的像是什么像？镜中的蜡烛真是存在的吗？ 课堂探究 想一想 2、为什么平面镜所成的像是虚像？ 1、实像和虚像有什么区别吗？ 由物点发出的光线，经透镜折射，其反射线反向延长线的交点叫做该物点的虚像点，其集合叫作物体的虚像。 光线被凹面镜反射或透过凸透镜折射后汇合在一起所成的影像,可以显现在屏幕上,所以叫实像。光源在主焦点以外时才能产生实像。 因为太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上。平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像，而平面镜背后我们是不存在的。 课堂探究 虚像是光线的反向延长线汇聚而成的；虚像不能用光屏呈接。光屏就是一面可以接收光的屏幕，或者呈接实像的装置。 s s’ 课堂探究 已知图中入射光线，请画出反射光线。 光学作图 N O 课堂探究 光的反射路径的作图步骤： 1、在反射面上标出入射点O； 2、过入射点O作反射面的垂线ON，即法线； 3、根据反射角等于入射角，画出反射光线或入射光线。 N O 课堂探究 平面镜的应用 1．水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的 2．月亮到地球的距离是3 .8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？ 猴子捞月 课堂探究 应用一：成像 应用二：改变光路 课堂探究 典例分析 例1：有一条水平向右传播的光线，你能否利用平面镜将它的传播方向迅速改变180°？试用作图的方法进行说明． 解析： 做入射光线垂直射向平面镜，入射光线和法线重合，所以入射角等于零；经平面镜反射后传播方向相反，所以反射后光线的传播方向改变了180 ... ...
