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课件网) 八年级上册 4.4 照相机与眼球 视力的矫正 情境导入 思考: 眼睛近视了为什么要带近视眼镜，老龄人为什么要戴老花眼镜？ （1）知道照相机、眼球的构造，眼睛的视物原理及成像的基本原理。 （2）了解近视眼和远视眼的成因及其矫正办法。 （3）养成自觉保护视力的良好习惯。 本节目标 3．眼睛看不清 的景物，是因为经过调解晶状体的厚薄后，远处景物的像仍落在视网膜的 。 2．小红发现爷爷看报纸时，报纸离眼睛很远，这样是因为爷爷是 （填“近视眼”或“远视眼”），应佩戴 做成的眼镜。 预习反馈 1．照相机是利用_____成像的原理制成的，它的镜头相当于一个_____，_____相当于成像的光屏。 胶片 前方 远视眼 凸透镜 凸透镜 近处 凸透镜 课堂探究 【思考】 照相机的结构是怎样的？它又是利用凸透镜成像的哪种情况来成像的？ 【结论】镜头相当于凸透镜，胶片相当于光屏，工作原理是利用凸透镜u＞2f时，成倒立、缩小的实像的性质。 课堂探究 首先来认识三条特殊光线经过凸透镜后的折射情况。 探究眼睛的结构 典例分析 例1:我们能看见物体的原因是（ ） A．有光线进入我们的眼睛 B．光照射在物体上产生了镜面反射 C．物体一定要发射或反射光 D．光照射在物体上产生了漫反射 A 解析：我们能看见物体是因为有光线进入我们的眼睛．我们能看到不发光的物体是因为它能反射光，将光线反射到我们眼睛里。 故选A． 课堂探究 眼睛的视物原理 视物原理： 看近景时，晶状体变厚，晶状体的焦距变小。看远景时，晶状体变薄，晶状体的焦距变大。 课堂探究 眼球各部分功能介绍 课堂探究 视觉的形成 典例分析 例2:人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜，晶状体的调节可改变整个折光系统的焦距．某同学从看黑板到低头看课本的过程中，其眼球折光系统的焦距（ ） A．变小 B．变大 C．不变 D．先变大后再变小 A 解析：人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜，当人看远处物体时，晶状体变薄，会聚能力变弱，即焦距变长，从而使得像成在视网膜上，若人看近处物体时，晶状体变厚，会聚能力变强，焦距变短，使得像才能成在视网膜上； 故选A． 课堂探究 照相机与眼球 和照相机类比：晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于照相机的胶片。 课堂探究 眼睛通过调节晶状体的弯曲程度（屈光）来改变晶状体焦距获得倒立的、缩小的实像。眼睛所能看到的最远的点叫调节远点，正视眼所能看到的远点在极远处；眼睛所能看到的最近的点叫调节近点，两点之间称为调节范围。 眼睛的成像原理 眼球的晶状体与周围的肌肉想链接，当肌肉收缩程度改变是，经专柜的凸度就会改变，从而改变了它作为凸透镜的焦距。 课堂探究 典例分析 例3：人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜，晶状体的调节可改变整个折光系统的焦距．某同学从看黑板到低头看课本的过程中，其眼球折光系统的焦距（ ） A．变小 B．变大 C．不变 D．先变大后再变小 A 解析：人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜，当人看远处物体时，晶状体变薄，会聚能力变弱，即焦距变长，从而使得像成在视网膜上，若人看近处物体时，晶状体变厚，会聚能力变强，焦距变短，使得像才能成在视网膜上； 故选A． 课堂探究 近视眼 课堂探究 因年龄或其他原因，眼球功能有所退化，使晶状体屈光度不足，对光的会聚能力下降，看近处物体时，清晰的像落在视网膜的后方，看不清楚。其焦点落在视网膜前，不能准确地在视网膜上形成清晰的像，称为轴性近视。 近视眼 课堂探究 晶状体太后，遮光能力太强，成像于视网膜的前方。 佩戴用凹透镜做成的近视眼镜。 典例分析 例 4:下列关于近视眼与正常眼的说法正确的是（ ） A．近视眼只能看清近处得物体，看不清远处的物体 ... ...
