第四单元 课题2 水的净化 一、学习目标： 1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。 3.初步学会过滤的原理及操作。 4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。 【情境导入】 《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水？这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？ 二、自主探究： 知识点1：水的净化 【阅读】课本74页，自来水厂的净化过程。 1.自来水厂的净化过程： 取水———（加絮凝剂）沉———过滤———（活性炭）———吸附———消毒———配水 2.净化水的常用方法： （1）静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水，是利用了此方法。 （2）吸附沉淀法： ①常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。） ②絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。 （3）过滤法： 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。 ①过滤可以分离 与 的混合物 ②过滤操作需要哪些仪器？ ③过滤的操作要点： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。 二低：滤纸的边缘要低于 的边缘； 的液面要低于滤纸的边缘。 三靠：烧杯口要紧靠引流的 ； 玻璃棒的下端要靠在 的一边； 漏斗的下端要紧靠 。 ④玻璃棒的作用： 。 【交流讨论】 1.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？ 2.过滤后的河水可以直接喝吗？ 3.在生活中还能用什么东西来代替滤纸？ 【观察思考】天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？ 实验：取上面过滤过的液体滴在蒸发皿中，加热待蒸发后，观察现象。 现象：有 物质产生。 结论：水中还有许多 的杂质。 知识点2：硬水和软水 【阅读】课本56页第二段 1.硬水和软水的概念 硬水：含有较多_____的水。 软水：不含或含较少_____的水。 2.硬水检验 （1）加肥皂水 【实验】P76实验4-3 分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。 现象： 一个烧杯产生的 ，一个烧杯产生的 ，浮渣多。 结论：产生泡沫少的是_____，产生泡沫多的是_____。 （2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。 【阅读】P56第三段，使用硬水会给人类带来那些危害呢？ （1）和肥皂反应，降低洗涤效果，浪费肥皂。 （2）锅炉烧水时，易形成_____，妨碍热传导，严重时可能引起_____。 （3）饮用硬水，会影响人体健康。 3.硬水的软化 （1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 （2）实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。 （3）在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。 知识点3：蒸馏 【实验】P77教师演示实验4-4 1.蒸馏的概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。 2.蒸馏的作用：通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把 液体与溶解在液体中的 杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的） 【思考】蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 【小结】水的净化方法 由低到高 原理 作用 沉淀 静置，使不溶性杂质与水分层 除去不溶性杂质 过滤 把液体与不溶于液体的固体分离 除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭的吸附天然水中一些可溶性杂质和臭味物质 除去可溶性杂质和不溶性杂质 蒸馏 通过加热使硬水中的钙、镁化合物分解生成沉淀 硬水软化 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 三、自我测评 【课堂练习】 1.能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ ） A.沉淀 ... ...
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