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课件网) 教师风采 座右铭： 没有比脚更长的道路， 没有比人更高的山。 用5W分析法上好高中地理第一课 XXX高中2022级学法指导 how： 如何学地理 where： 从哪里能 学到地理 when： 高中地理 课程安排 why： 为什么要 学习地理 what： 什么是地理 5W分析法 what 什么是地理 “地理学之父”———古希腊学者埃拉托色尼(Eratosthenes) 首创了geographica(geo+graphica)这个术语，意为“地理学”或“大地的记述”。 我国“地理”一词———易经·系辞》中“仰以观于天文，俯以察于地理”。 《现代汉语词典(第六版)》———地”：地球、陆地、土地、土壤等，是一个描述空间位置的字。“理”，在这里既有道理，事理的意思，又表示这是一门自然学科。简而言之，地理的主要任务就是认识自然，以及人类对自然的利用。 why 为什么要学习地理1———人地观念 人对地的影响 地对人的影响 人地 协调 案例一： 南方低山丘陵区水土流失问题 案例二 ： 中国民居与地理环境 南方低山丘陵的开发 水土流失是面临的主要环境问题 这里人均土地少，单位土地的生物生长量和产值较高 因此单位面积水土流失所造成的经济损失、社会影响都比较大 这里多为由较薄的地表疏松层覆盖的石质山地 水土流失容易形成石质裸露的山坡，恢复几乎是不可能的 # 南方山区水土流失的危害 本区江河下游多为重要的工农业生产基地和经济中心 水土流失会使河流径流变得更不稳定，加重水旱灾害 封山育林 如何解决 封山育林 保持水土 改变原有的单一种植粮食的农业结构，大力发展经济林 加速荒山、荒坡绿化，提高植被覆盖 减少水土流失，改善农业生态 大大提高农民收入，促进农村经济社会的全面发展 封山育林是保持水土的有效措施 但是封山育林必须首先解决农民的生活能源问题 重庆|江津 江苏|常州 大力推广生活用煤 推广省柴灶 大办沼气和营造速生薪炭林 在有条件的地方，积极开发小水电 中国民居与地理环境 1、江南地区民居：江南地区为亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润，地形以平原为主，地势低平，河湖众多。江南地区民居典型的以苏州园林和乌镇水乡民居为主。巧妙地将建筑与水景结合，体现天人合一的自然美。当然这里的民居多门窗大，屋顶坡度较大，利用通风与排水。 中国民居与地理环境 2、云贵高原地区民居：云贵高原地区为亚热带季风气候和热带季风气候，年降水量大，气候炎热，植被覆盖率高。同时多喀斯特地貌，地表崎岖，地无三里平，因此民居建筑要考虑通风散热、排水及克服地形崎岖问题。该去居民因地制宜地修建了吊脚楼和竹楼。 中国民居与地理环境 3、福建土楼是闽南地区自唐以来“外寇之出入，蟊贼之内讧”的特殊社会环境的产物；福建土楼起源于唐朝陈元光开漳时的兵营、城堡和山寨建筑，成熟于明末、清代和民国时期，以土、木、石、竹为主要建筑材料，利用未经烧焙的土并按一定比例的沙质黏土和黏质沙土拌合，用夹墙板夯筑而成的两层以上的房屋。 中国民居与地理环境 4、东北民居：东北地区纬度高，气候寒冷，但地表水分条件较好，森林覆盖率高，因此东北地区民居多才有木材为建筑材料，屋顶呈“人”字形，屋内多配备有取暖设备。但同时门窗较大，利于夏季通风。 中国民居与地理环境 5、内蒙古高原地区民居：内蒙古地区以温带草原气候为主，草原辽阔，居民生产生活以游牧为主，放牧季节性前戏频繁，因此民居以适宜迁徙的蒙古包为主。蒙古包多采用牛皮或羊皮缝制，支架多以木材为主，民居的能源来源多以牛羊粪便或小型风力发电设备或太阳能发电设备为主。 中国民居与地理环境 6、西北干旱地区民居：西北干旱地区气候以温带大陆性气候为主，夏季炎热、冬季寒冷，常 ... ...
