中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版第一册信息技术教学设计 课题 网络知识知多少———网页的浏览 单元 三单元 学科 信息技术 年级 学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会打字技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。 重点 会使用正浏览器访问网站；会打开网页上的链接。 难点 会在网络上寻找资料；会会公会与小机器人对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉仔：我想了解广州的历史文化、景点美食，有什么好办法呢？石榴姐姐：上网查找资料应该是最方便的。揭示课题什么是网络？二、新课讲授说一说：为了收集与广州相关的信息，我们应该怎样做呢？可以收集哪些方面的内容？采用哪些方式获取信息？在这个信息化时代，计算机网络为人们提供了大量的信息资源。网络，不仅可以方便人们获取信息、知识，如在线学习、查阅资料等，还能给生活带*便利，如移动支付、购物、骑共享单车、看电影、订餐、办证、聊天等。（一）、网站的访问访问互联网俗称“上网”，需要使用网页浏览器。Windows系统自带的网页浏览器是 “Internet Explorer” .简称“TE”，图标是。除了IE浏览器，你还知道哪些浏览器呢？除了IE浏览器，还有其他的浏览器，如360浏览器、火狐浏览器等。跟着做：按照如下步骤，访问网站。双击IE图标；在地址栏输入网址后按回车键。生操作练习，师巡堂指导。浏览器可用于浏览网页。而网址通常是指互联网上网页的地址。小知识：互联网（Internet）是全球最大的、由众多计算机联接而成的网络。而移动互联网则将移动通信和互联网二者结合起来。互联网发展迅速，互联网和移动互联网应用走向多元化，越来越深刻地政变着人们的学习、工作以及生活方式，甚至影响着社会的的进程。截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，全年共计新增网民8540万，互联网普及率为70.4%。我国手机网民规模达9.86亿，网民手机上网比例仍在攀升。在我国政府政第的支持下，互联网产业发展迅速，不仅促进了共享经济等业务的发展，同时也促进了人工智能等新技术和新领域的发展。（二）、网页的浏览访问网站以后，可以通过单击网页上的链接，查看网页内容。按照如下顺序，单击网页链接，浏览网页内容，寻找有关广州的资料。单击“魅力广州”选项；单击选择的内容。生操作练习，师巡堂指导。当鼠标指针移动到网页的链接上时，鼠标指针的形状会变成小手指形状，这时，单击可以打开一个网页链接。在浏览网页过程中，可以通过“后———按钮访问之前访问过的网页，还可以通过“收藏夹”收藏感兴趣的网页。动手做：利用前面所学的方法，通过浏览网页来查找自己感兴趣的广州特色资料，并完成《广州特色资料》表。生操作练习，师巡堂指导。（三）、网络行为规范互联网为我们提供了丰富的信息资源，同时也带来了一些消极的影响，如虚假信息、网络诈骗、病毒与恶意软件、黑客政击等。我们要坚持正确的观念，善于利用网络为生活和学习服务，合理安排上网时间，自觉抑制不良信息，遵守网络行为规范，遵循道德原则，共同营造良好的网络空间环境。请全班齐读《全国青少年网络文明公约》。全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人耍增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康， ... ...
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