课题：显微镜下的细胞 教学目标： 科学观念： 知道植物体是由很多细胞构成的，知道细胞是生物体的基本组成单位；了解光学显微镜的主要结构。 科学思维：通过观察洋葱表皮细胞、植物的叶细胞、植物的根细胞、动物的细胞和人体的细胞，进行推理从而得出结论：细胞是由生物体的基本组成部分 探究实践：在教师的指导下，学会使用光学显微镜；会制作洋葱表皮装片。 态度责任：具有观察显微镜下的生物世界的兴趣。 教学重点：知道植物体是由很多细胞构成的，知道细胞是生物体的基本组成单位。 教学难点：学会使用光学显微镜；会制作洋葱表皮装片。 教学准备： 工具和材料：光学显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、纯净水、镊子、放大镜、刀片。 标本：植物的叶细胞、植物的根细胞、 教学过程： 提出问题，导入新课 1.提问：植物、动物和人都是生物。生物体是由什么组成呢？ 2.用放大镜观察洋葱表皮，并用语言描述。 生：我看到的洋葱表皮是光滑的，呈紫色或淡紫色。 生：我用放大镜 看到一些紫色的小颗粒。 谈话：如果在显微镜下观察洋葱表皮，我们会看到什么呢？这节课我们就来学习这方面的知识。板书课题：显微镜下的细胞 实验：在显微镜下观察洋葱表皮细胞 了解显微镜的构造。 教师边讲解边演示，引导学生认识显微镜各部分名称。 学生阅读书本第5面蓝色部分文字，了解显微镜的使用方法。 学生上台演示显微镜的使用方法，教师及时指导并纠正其错误的地方。 在显微镜下下观察洋葱表皮细胞。 教师边讲解边演示洋葱表皮细胞的制作方法。 学生制作洋葱表皮细胞装片。 学生使用光学显微镜观察洋葱表皮装片，并描绘观察到的现象。 教师提示：使用刀片时要注意安全。 处理信息 整理在显微镜下观察的结果，每个小组选派一名代表在讲台交流。 讲解：洋葱表皮上的小格子就是洋葱的表皮细胞。 教师投影植物的叶细胞、植物的根细胞。 观察比较：植物的叶细胞、植物的根细胞与洋葱表皮细胞有什么相同和不同？ 生：这些植物体都是由细胞构成的。 生：植物不同部分的细胞，形状、大小各不相同。 四、阅读资料 1.阅读书本第6面下面的图片，说一说你有哪些收获？ 2.学生汇报。 生：动物和人体也是由很多各式各样的细胞构成的 生：不同的细胞，形状和大小各不相同。 讲解：细胞是生物体的基本组成单位。 板书设计 显微镜下的细胞 1.显微镜结构 2.制作洋葱表皮细胞：滴清水、撕表皮、浸润标本。 3.细胞是生物体的基本组成单位
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