六年级上册4.8《我们受特殊保护》说课课件（共33张PPT）

(课件网) 《我们受特殊保护》说课稿 部编版小学六年级上册《道德与法治》 前 言 Introduction 尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是部编版道德与法治六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》的第一课《我们受特殊保护》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 Contents 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责任。 首先，通过以“活动园” 中家长关于“未成年人的特殊之处”的看法为引子，引导学生讨论“与成人相比较，未成年人具有的特殊之处”。其次通过“知识窗”的学习，明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。最后，通过“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员，应该做一些力所能及的家务，锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 二、说学情 六年级的儿童虽然心理、生理都不够成熟、社会经验不足，自我保护的意识和能力有 限，但其心智巳经有很大发展，对很多问题己经有自己的看法，对家庭事务己经有了参与 的愿望和初步能力。大多数的六年级儿童内心向往快快长大，并勇于尝试从家庭、社会、 学校这类首属群体和个人性较强的生活空间走进公共生活空间，开始对公共生活感兴趣并 有一定的参与意识，但对自己的权利和义务并不明晰，因此有必要对其进行未成年人相关法律知识教育，在让学生了解自己的义务的同时，学会负责任，承担自己应尽的义务。 三、说教学目标 1、情感、态度、价值观目标：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 2、能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。 3、知识目标：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 四、说教学重难点 我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我们健康成长。 教学重点 学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。 教学难点 五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。。 六、说教学过程 ㈠、我们需要特殊保护 过渡性交流：我们受法律保护，这里的我们指的是谁？未成年人指那些人？ 〖情境互动动一〗（见课件）情境再现：上述这些图片和和情境案例，给我们的感想是什么？结合以上图片和案例，你能说出未成年人为什么需要特殊的保护吗？(P63＋序言) 结论：未成年人很容易受到侵害。 原因：①、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。 结论：我们需要法律给予特殊保护。 过渡性交流：除了上述原因外，你认为还应该有什么原因？让我们一起来观看一个视频吧。 〖情境互动二〗（见视频）想一想：党和国家领导人为什么要重视未成 ... ...