17.3 现代通信———走进信息时代 一、教学目标 知识与技能： （1）、知道卫星通信是通过微波来传递信息的。 （2）、知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。 （3）、了解卫星通信的大致过程，知道同步卫星的作用。 （4）、知道互联网的用途，感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源。 2、过程与方法 （1）、通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。 （2）、结合地理知识，理解同步卫星轨道。 3、情感态度与价值观 （1）、过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理。 （2）、回顾我国人造卫星事业发展史，树立荣誉感。 （3）、初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识，对比现代信息传播特点，激发学习高科技的积极性。 二、课时安排 2课时 三、教学重点 （1）、现代通信方式的各种用途和特点 （2）、光缆与电缆传输信息的优劣对比 四、教学难点 （1）光缆中光传输的光路 （2）通信卫星的要求 五、教学过程 （一）导入新课 师：上一节课我们学习了电磁波，请同学们回答下列几个问题： 1、电磁波的传播速度是多少？ 2、电磁波能不能在真空中传播呢？它的传播是否需要介质？ 学生回答完后教师讲解：电磁波是一种快捷、方便、不受限制的传输工具，当它们加载信号后，就成为有意义的信息了。这就是现代通信所运用的主要原理。那么，怎样才能让电磁波传得更快更远呢？它又是如何通过光导纤维和卫星来传送的呢？学习了这节课，大家就会明白这些问题。 师：请学生结合生活中的感受，谈谈对现代通信的认识。 生：1.收看电视 2.手机使用 3.因特网 4.卫星转播 5.光缆通信 板书课题：三 现代通信———走进信息时代 （二）讲授新课 师：你们听说过“信息高速公路”这个词吗？学生回答后继续讲，如果你听说过，你知道这个词的含义吗？如果你没听过，就请带着下面问题阅读课本P71的第一段： 一、卫星通信 1、什么是卫星通信？ 师：卫星通信：卫星通信是利用微波来传递信息的。卫星通信系统由空间部分和地面部分构成。空间部分是通信卫星，地面部分是通信地面站。 卫星通信的工作原理为：从地面站1发出载有信号的电磁波，被通信卫星接收并处理后，再由卫星发送到地面站2或其他地面站，从而实现远距离通信。 2、什么是通信卫星？ 通信卫星，是作为无线电通信中继站的卫星。它像一个国际信使，把来自地面的各种“信件”带到天上，然后再“投递”到另一个地方的用户手里。通信卫星在赤道平面上距地面3.6×107m的轨道上，与地球同步转动，相对于地面静止，又称同步通信卫星。 师：通信卫星的作用是什么？ 生：通信卫星的作用是接收和发送电磁波。 师：考虑一下，通信卫星应满足什么条件才能完成接收和发送电磁波的任务？ 生：应与地球保持相对静止。 师：怎样才能保持相对静止？ 生：1.周期24h 2.赤道正上方。 师：同学们讲得很好，为了达到全球同步转播电磁波覆盖面必须能达到地球所有表面，因此必需有三颗互成120°的通信卫星，如图所示： 3、为什么远距离微波通信，需要用通信卫星？ 师：微波是当前电磁波主要使用的频段，微波传输定向性强，是直线传播途经，因此实现全球传送必需要有地面基站和通信卫星实现。 微波与光波的性质相近，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，远距离进行微波通信，需要通过地面的微波中继站进行传播。通信卫星实际上就是一微波中继站。 卫星通信有什么缺点？ 优点: (1)通信范围大，只要卫星发射的波束覆盖进行的 范围均可进行通信。 (2)不易受陆地灾害影响。 (3)建设速度快。 (4)易于实现广播和多址通信。 (5)电路和话务量可灵活调整。 (6)同一信通可用 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
